Question

Діалог дискусійного характеру,про "Морозко"(1964р.),12 реплік.

Answer 1

Ответ:

іалог дискусійного характеру на тему фільму "Морозко" (1964 рік):

Анна: Діти, ви пам'ятаєте той чудовий радянський фільм "Морозко"?

Петро: Так, як я можу забути! Він був частиною нашого дитинства.

Ірина: Дуже цікаво, як він виглядає зараз у порівнянні з сучасними фільмами.

Олег: Я говорив своїм дітям про цей фільм. Вони навіть не знають, що це таке.

Анна: Але це класична казка про добро і зло. Він завжди залишиться актуальним.

Ліля: Так, і які герої! Морозко та добра Дідух, а також поганий Карлсон.

Павло: Ти помилилася, Ліле. Карлсон - це герой іншої історії.

Ірина: Але це правда, що фільм "Морозко" був створений у 1964 році?

Олег: Так, це був один із найперших радянських фільмів про новорічні свята.

Анна: Якщо ви пам'ятаєте, тоді ви згадаєте, як було весело переглядати його з родиною в новорічну ніч.

Петро: І ще смішно, як ми всі спробували робити "морозко" після перегляду фільму.

Ліля: Дійсно, це було частиною нашого дитинства, яке назавжди залишиться в наших серцях.

Цей діалог демонструє дискусію між друзями про класичний фільм "Морозко" і його вплив на їхнє дитинство та спогади.

Объяснение:

Answer 2

Діалог дискусійного характеру - це форма спілкування, яка включає обмін думками, аргументами, тезами та контраргументами на певну тему. Він може бути використаний для обговорення різних тем, включаючи літературу, історію, науку, політику та багато іншого.

Ось приклад діалогу дискусійного характеру на тему "Морозко" (1964р.):

1. Учень 1: "Морозко - це один з моїх улюблених фільмів дитинства." 2. Учень 2: "Для мене цей фільм - класика. Я його багато разів переглядав." 3. Учень 1: "Виправдано. Фільм багато в чому унікальний. Він показує нам, як важливо бути добрим до людей." 4. Учень 2: "Так, але він також показує нам, що ми повинні бути обережними з нашими бажаннями." 5. Учень 1: "Дійсно, це важливе урочення. Ми повинні завжди бути обережними, коли бажаємо щось." 6. Учень 2: "Але навіть коли ми робимо помилки, як у Морозко, ми все ще можемо виправити їх." 7. Учень 1: "Так, це правда. Якщо ми відкриті для вибачень, ми можемо виправити свої помилки." 8. Учень 2: "І, на жаль, це важливе урочення, яке ми можемо дізнатися з багатьох фільмів." 9. Учень 1: "Так, і це важливе урочення, яке ми можемо дізнатися з багатьох фільмів." 10. Учень 2: "Дійсно, і це важливе урочення, яке ми можемо дізнатися з багатьох фільмів." 11. Учень 1: "Але навіть коли ми робимо помилки, як у Морозко, ми все ще можемо виправити їх." 12. Учень 2: "Так, і це важливе урочення, яке ми можемо дізнатися з багатьох фільмів."

Цей діалог включає в себе обмін думками, аргументами та тезами на тему "Морозко". Він показує, як два учні можуть обговорювати фільм, його теми та уроки, які він вчить.