Question

Діалог на тему на шкільній екскурії

Answer 1

-Привіт Петрик

-Привіт Катрусю

-Ого як тут цікаво!

-Так.Стільки красивих місць та краєвидів.

-А що це за мумія!?

-Ех Катрусю....... Не знаєш ти нічого....Це ж дуже старовинний череп динозавра,його направили в музей ще у 1867р.

-Направду класно!!!

-Тихіше Катрусю.(Сказав вчитель)

Answer 2

Діалог на тему "Шкільна екскурсія" може включати розмови між учнями про їхні сподівання, події, які вони хотіли б побачити, та їхні враження після екскурсії.

Ви можете використовувати наступний приклад як основу для вашого діалогу:

---

Учень 1: Доброго ранку, усі! Як ви себе почуваєте напередодні нашої шкільної екскурсії?

Учень 2: Доброго ранку! Я дуже збуджений. Якщо ми будемо відвідувати музей, я хотів би побачити експонати, які мені завжди цікавилися.

Учень 3: Я теж! Я б хотів побачити старовинні машини та авіамоделі. Це було б неймовірно!

Учень 1: Це було б неймовірно, справді. Якщо ми будемо відвідувати парк, я б хотів побачити різні види тварин.

Учень 2: Мені це також подобається. Я б хотів побачити, як тварини живуть в дикій природі.

Учень 3: Це було б неймовірно! Якщо ми будемо відвідувати історичний музей, я б хотів побачити старовинні предмети.

Учень 1: Якщо ми будемо відвідувати зоопарк, я б хотів побачити різні види тварин. Це було б неймовірно!

Учень 2: Мені це також подобається. Я б хотів побачити, як тварини живуть в дикій природі.

Учень 3: Це було б неймовірно! Якщо ми будемо відвідувати історичний музей, я б хотів побачити старовинні предмети.

Учень 1: Якщо ми будемо відвідувати історичний музей, я б хотів побачити старовинні предмети. Це було б неймовірно!

Учень 2: Мені це також подобається. Я б хотів побачити, як тварини живуть в дикій природі.

Учень 3: Це було б неймовірно! Якщо ми будемо відвідувати історичний музей, я б хотів побачити старовинні предмети.

---

Цей діалог можна адаптувати відповідно до ваших потреб та контексту. Важливо зазначити, що при написанні діалогу важливо дотримуватися правил мови, включаючи правильне використання знаків пунктуації та великих літер .