Question

1. Частку вжито в рядку: А Проти віку нема ліку. Б Науки не носить за плечима. В На бідного Макара скрізь біда нап’ята. Г Лови журавля в небі. Ґ Так робить, як мокре горить. 2. Позначте рядок, у якому виділене слово є прийменником: А Аж ось нарешті і коханий край, знайоме поле, озеро і гай. Б Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор край села. В Україна - Вкраїна - країна - так віддавна край рідний звуть. Г Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край... Ґ Сини землі тепер повстали за неозорий край свій, за степи. 3. Усі прийменники пишуться разом у рядку: А (за)мість мене, (по)над річкою, (не) (по)далік від озера Б (з)нагоди свята, (о)сторонь від людей, (за)винятком випускників В (по)біля ставу, (по)між нами, (на)честь переможців Г (на)прикінці перебування, (о)крім вас, (у)напрямі поліпшення Ґ (по)близу від школи, (з)(під)явора, (по)над річкою 4. Укажіть рядок, у якому не з усіма словами потрібно писати окремо: А не/можна передбачити; не/чуваний успіх; нічому не/навчено Б будинок не/збудований; трохи не/дочуваючи; не/перевірений мною текст В не/зводячи очей; не/привітно шуміли; не/здужав підняти Г не/захищений від вітру сад; не/просячи допомоги; не/потрібно поспішати Ґ не/досліджені ще питання; не/зчувся, як заснув; не/спитавши дозволу 5. Знайдіть рядок, у якому виділене слово є сполучником, котрий слід писати разом: А Чисте полуденне небо, і тихо-тихо, немов/би все заснуло. Б І сказала мати: «Як/би ти, сину, йшов в отаку погоду?». В То/ж сіль землі, то/ж сила молода ішла на смерть, на згубу неминучу. Г Що/б таке зробити, щоб привернути увагу байдужих? Ґ Не за/те вовка б’ють, що сірий, а за/те, що овечку з’їв. 6. Граматичну норму порушено у словосполученні: А заходи по поліпшенню роботи Б пішли по ягоди В приїхати о восьмій Г за всіма правилами Ґ згідно з наказом 7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні: А Ой коню мій вороненький, а де ж мій син молоденький? Б Добрий вечір, люди добрі. В Ой, у полі вітер віє, а жито половіє. Г Ой літа орел, літа сизий попід небесами. Ґ Гай! Гай! Море, грай, реви, скелі ламай! Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього. (1) Вважається, що 22 березня Земля повертається до Сонця. (2) «Зима закінчилася - весна починається», - кажуть на Свято жайворонків, або Свято сорока мучеників. (3) У цей день пекли близько сорока коржів і роздавали їх усім членам родини, бажаючи щастя. (4) Але головне дійство цього свята - зустріч птахів, що повертаються з вирію (3 календаря). 8. Підрядний сполучник ужито в реченні: А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му 9. Сурядний розділовий сполучник ужито в реченні: А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му 10. Похідний прийменник ужито в реченні: А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му

Answer 1

Ответ:

А, Б, А, В, Г, Г, В, Б девятое и десятое не знаю

Объяснение:

Сорян два гезнаю(((((

Answer 2

1. Частку вжито в рядку: В На бідного Макара скрізь біда нап’ята.

2. Позначте рядок, у якому виділене слово є прийменником: А Аж ось нарешті і коханий край, знайоме поле, озеро і гай.

3. Усі прийменники пишуться разом у рядку: В (по)біля ставу, (по)між нами, (на)честь переможців

4. Укажіть рядок, у якому не з усіма словами потрібно писати окремо: Г не/захищений від вітру сад; не/просячи допомоги; не/потрібно поспішати

5. Знайдіть рядок, у якому виділене слово є сполучником, котрий слід писати разом: Г Що/б таке зробити, щоб привернути увагу байдужих?

6. Граматичну норму порушено у словосполученні: Б пішли по ягоди

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні: Ґ Гай! Гай! Море, грай, реви, скелі ламай!

8. Підрядний сполучник ужито в реченні: Г 4-му

9. Сурядний розділовий сполучник ужито в реченні: В 3-му

10. Похідний прийменник ужито в реченні: Б 2-му