Question

1. Серед наведених речень укажіть складне безсполучникове: А Усе, як завше: сонце серед хмар, моря ліниві, до всього байдужі… Б Синява заметілей, кольори весняні – все наснилось березі у зимовому сні. В Це журавлі летять у рідний край, будують гнізда, пташенят плекають, несуть весни веселої розмай і журавлину тугу забувають. Г Далекі зорі світять угорі, вони людину манять і чарують… (Із тв. Г. Арсенич-Баран). 2. Після речення Радісно на душі… треба поставити кому, якщо серед варіантів його продовження вибрати: А спокійно на серці; Б я склав успішно екзамен; В я посміхаюся; Г сьогодні перший день весни. 3. Після речення Розрісся крислатий сад… треба поставити двокрапку, якщо серед варіантів його продовження вибрати: А на гілках звили гнізда птахи. Б школярі дбайливо доглядали його. В восени буде гарний урожай фруктів. Г верхівки дерев утворили розкішне шатро. 4. Після речення Екскурсія до Києва була вдалою… треба поставити тире, якщо серед варіантів його продовження вибрати А ми поверталися додому задоволеними. Б учні дізналися багато цікавого про Золоті ворота. В настрій в усіх був піднесений. Г поїздка в Одесу, сподіваюся, буде ще цікавішою. Прочитайте текст і виконайте завдання 5–8 (1) У квітнику зацвіли чорнобривці, півники та жоржини; збіглися до гурту ці розкішні квіти й утворили справжній рай на землі. (2) Але найбільше в цьому неземному царстві до мого ока припали полум’яні жоржини. (3) Гляну серце завмирає від подиву. (4) Чіткі обриси цих рожево-червоних квітів вирізняють їх з-поміж інших, менш помітних, квітів. (5) Та це й не дивно: колір жоржин може позмагатися хіба що зі спекотним сонцем. (6) Краплинки вранішньої роси на пелюстках ще не встигли розтанути від безжального подиху палючого сонця. (7) Та незабаром день вступить у свої права – ніжний аромат полум’яних жоржин полонитиме небайдужі серця (За О. Осипенком). 5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні: А першому; Б третьому; В п’ятому; Г шостому. 6. Правильно обґрунтовано вживання двокрапки в п’ятому реченні у варіанті: А після узагальнювального слова перед однорідними членами; Б друга частина безсполучникового складного речення виражає причину дії в першій частині; В друга частина безсполучникового складного речення доповнює зміст першої частини (можна вставити сполучник що); Г друга частина безсполучникового складного речення розкриває зміст першої частини (можна вставити а саме). 7. Крапку з комою в першому реченні вжито за правилом: А між поширеними однорідними членами речення, особливо якщо в середині хоч би одного з них є коми; Б між частинами складносурядного речення, якщо вони мають значний обсяг або в середині їх є коми; В між однорідними супідрядними частинами складнопідрядного речення, підпорядкованими одній головній, особливо коли в середині таких підрядних уже є розділові знаки; Г між поширеними або далекими за змістом частинами безсполучникового складного речення, особливо якщо вони мають розділові знаки. 8. Правильно обґрунтовано вживання тире в сьомому реченні у варіанті: А перша частина вказує на час дії, про яку йдеться в другій (перед першою частиною можна, як правило, поставити сполучник коли); Б друга частина виражає наслідок або висновок з того, про що йдеться в першій (до неї можна поставити питання і який наслідок? і що це означає?); В зміст обох частин зіставляється або протиставляється (між ними можна поставити сполучники а, але); Г перша частина вказує на умову дії, про яку йдеться в другій (перед першою частиною можна, як правило, поставити сполучники якщо). 9. Увідповідніть. Пунктограми в безсполучниковому складному реченні 1. Кома (коми). 2. Двокрапка. 3. Тире. 4. Крапка з комою. Речення (окремі розділові знаки пропущено) А В косах твоїх заплутались зорі в косах твоїх спинилась весна в косах твоїх, як в синім-синім морі, купалось сонце – панна чарівна. Б Хочу весь світ помістити в собі коси берези, сніги голубі, крапельку сонця і крапельку сну, літо і осінь, зиму й весну. В А спробуй в таке одягнутися ти тобі не дадуть по дорозі пройти. Г Самотність – як розмальований вагончик у парку гарний, нікому не потрібний, нікого нікуди не везе. Д Очі, звикаючи до іншого ракурсу, випромінювали дивне світло, у зіницях мерехтіли вогняні протуберанці редакторка ще раз усміхнулася Марічці, дівчині ця жінка стала симпатичною (Із тв. Г. Арсенич-Баран).

Answer 1

1) Б

2) В

3) А

4) В

5) В

6) В

7) Б

8) А

9)-

Answer 2

1. Складне безсполучникове речення:

   • Б Синява заметілей, кольори весняні – все наснилось березі у зимовому сні.

2. Поставити кому:

   • Г сьогодні перший день весни.

3. Поставити двокрапку:

   • Б школярі дбайливо доглядали його.

4. Поставити тире:

   • Г поїздка в Одесу, сподіваюся, буде ще цікавішою.

5. Пунктуаційна помилка:

   • Г шостому. (В цьому реченні відсутня кома перед сполучником "та".)

6. Правильно обґрунтоване вживання двокрапки:

   • В друга частина безсполучникового складного речення доповнює зміст першої частини (можна вставити сполучник "що").

7. Крапку з комою вжито за правилом:

   • Б між частинами складносурядного речення, якщо вони мають значний обсяг або в середині їх є коми.

8. Правильно обґрунтоване вживання тире:

   • Г перша частина вказує на час дії, про яку йдеться в другій (перед першою частиною можна вставити "коли").