Question

1. Вкажіть речення з різними видами зв'язку: а) В повітрі гречка пахне тепло, немов розлився бурштиновий мед (М.Рильський).6) Не допустіть, щоб дорога дружби заросла травою, і друг ваш з неї зійшов. (Н.тв.)в) І всі ми вирішили, що своїми руками розіб'ємо скалу, роздробимо граніт (І. Франко).г) 1 день погожий зводить віти, і сонце йде в мої краї (А. Малишко).2. З якою метою у зв'язному мовленні відбувається чергування сполучникових і безсполучникових речень з різними значеннями підрядних частин?а) сприяє стилістичному урізноманітненню мови;6) полегшує сприйняття інформації;в) свідчить про уміння володіти мовою;г) є відмінною рисою української мови від інших слов'янських мов.3. Якому різновиду СРРВЗ відповідає схема? [ ], і [ ], (що).а) складне речення із безсполучниковим і сполучниковим зв'язком;6) складне речення з сурядним і підрядним зв'язком;в) складне речення із сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв'язком;г) складне речення із сполучниковим підрядним і безсполучниковим зв'язком.4. Якому з перелічених нижче речень відповідає ця схема? [ ], ( ), а [ ], ( ). а) Здобудеш знання у молодих роках станеш - мудрецем на старість, хоча знання нікому й ніколи легко не даються (Н.тв.)6) У народі кажуть: найкраще придане для дитини допомогти - їй здобути знання, бо знання, звичайно, дає в руки шматок хліба, вигладжує натуру і виправляє поганий характер (Н.тв)в) Малі знання небезпечна річ, а тому ніхто не повинен задовольнятися тим, чого вже навчився (Н. тв.)г) Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже (Н. тв.).5. Вкажіть складне речення з різними видами зв'язку.а) Коли забув ти рідну мову біднієш духом ти щодня (Г. Воробкевич).6) Сонце заходить гори чорніють. Пташечка тихне (Т.Шевченко)в) Моя душа ніколи не забуде того дарунку, що весна дала (Леся Українка)г) Хто мало думає, той має час поговорити, але кому потрібні пусті балачки? (Н. тв.)6. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?а) Річ не в тому, що людина забагато знає, але в тому, що вона знає (Н. тв.).6) Той чоловік, який багато розпитує і над відповідями багато роздумує, багато вчиться, його й поважають (Н тв.)в) Людина, яка мало знає, звичайно дуже багато думає про себе, і це найгірше (Н. тв.). г) Ніколи не пізно вчитися, хто перестає вчитися, то це те саме, коли б він садив город і не підливав рослин (Н. тв.)7. Між двома сурядними реченнями, з'єднаними сполучниками і (й) та (i), якщо вони мають спільне підрядне, комаа) не ставитьсяб) ставиться8. Чотири частини має складне речення:а) Букет півоній, які мати несла в руці, поширював п'янкий запах - власне, в руках її вигойдувався букет тонких пахощів.6) В темряві подеколи траплялися ягоди, вони проходили мимо дивною сповільненою ходою, і їм здавалося, що вони ступали по дні великої прозорої річки.в) І хоч зараз гудки вже відмінено, проте дівчині й досі вони часом озиваються в душі, адже під спів цих гудків привело її кохання на Зачіплянку.г) А в цей час наді мною твориться диво: хтось невидимий смичком провів по синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли, як скрипки.

Answer 1

1. Вкажіть речення з різними видами зв'язку:

6) Не допустіть, щоб дорога дружби заросла травою, і друг ваш з неї зійшов.

2. З якою метою у зв'язному мовленні відбувається чергування сполучникових і безсполучникових речень з різними значеннями підрядних частин?

в) свідчить про уміння володіти мовою;

3. Якому різновиду СРРВЗ відповідає схема? [ ], і [ ], (що).

6) складне речення з сурядним і підрядним зв'язком;

4. Якому з перелічених нижче речень відповідає ця схема? [ ], ( ), а [ ], ( ).

г) Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже (Н. тв.).

5. Вкажіть складне речення з різними видами зв'язку.

г) Хто мало думає, той має час поговорити, але кому потрібні пусті балачки? (Н. тв.)

6. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

6) Той чоловік, який багато розпитує і над відповідями багато роздумує, багато вчиться, його й поважають (Н тв.)

7. Між двома сурядними реченнями, з'єднаними сполучниками і (й) та (i), якщо вони мають спільне підрядне, кома

а) не ставиться

8. Чотири частини має складне речення:

6) В темряві подеколи траплялися ягоди, вони проходили мимо дивною сповільненою ходою, і їм здавалося, що вони ступали по дні великої прозорої річки.

Answer 2

1. а) В повітрі гречка пахне тепло, немов розлився бурштиновий мед (М. Рильський). б) Не допустіть, щоб дорога дружби заросла травою, і друг ваш з неї зійшов. (Н. тв.) в) І всі ми вирішили, що своїми руками розіб'ємо скалу, роздробимо граніт (І. Франко). г) 1 день погожий зводить віти, і сонце йде в мої краї (А. Малишко).

2. Чергування сполучникових і безсполучникових речень з різними значеннями підрядних частин сприяє: б) полегшує сприйняття інформації;

3. Схема [ ], і [ ], (що) відповідає: в) складне речення із сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв'язком;

4. Схема [ ], ( ), а [ ], ( ) відповідає реченню: г) Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже (Н. тв.).

5. Складне речення з різними видами зв'язку: г) Хто мало думає, той має час поговорити, але кому потрібні пусті балачки? (Н. тв.)

6. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку: в) Людина, яка мало знає, звичайно дуже багато думає про себе, і це найгірше (Н. тв.).

7. Між двома сурядними реченнями, з'єднаними сполучниками і (й) та (i), якщо вони мають спільне підрядне, кома: б) ставиться.

8. Чотири частини має складне речення: а) Букет півоній, які мати несла в руці, поширював п'янкий запах - власне, в руках її вигойдувався букет тонких пахощів.