Question

Перепишіть, ставлячи необхідні розділові знаки. виконайте розбір одного з речень (підкреслити члени речення, скласти схему, дати характеристику реченню в цілому і частинам) 1. Сотники знали що коли Наливайко починає про гречану кашу й овес то щось має бути або ж похід або ж бій (М. Вінграновський), 2. Сонце уже стояло в полудні і припікало так що поки вийшли за вал у поле добряче впріли і потомилися (В.Шевчук). 3. Концерти неначебто втихомирювали його і що могутніше гули інструменти що могутніше шаленів оркестр то спокійнішим ставав Данько (1.Сенченко). 4. Мені мабуть не докучить нагадувати що хто не знає свого минулого той не вартий свого майбутнього (М. Рильський). 5. Соломія міркувала що коли брати у ліву руку плавні мусять швидко скінчитися бо в той бік вони простяглись недалеко (М. Коцюбинський).

Answer 1

1. Сотники знали, що коли Наливайко починає про гречану кашу й овес, то щось має бути – або ж похід, або ж бій (М. Вінграновський).

   Схема: Сотники знали (підмет) що (означення) коли Наливайко починає про гречану кашу й овес (обставина мети) то щось має бути (присудок) або ж похід або ж бій (дві обставини вибору).

   Характеристика речення: складне речення з підрядною умовно-наслідковою та двома підрядними сполучниковими означеннями.

2. Сонце уже стояло в полудні, і припікало так, що, поки вийшли за вал у поле, добряче впріли і потомилися (В. Шевчук).

   Схема: Сонце уже стояло в полудні (підмет), і припікало так (присудок), що (підрядна обставина способу), поки вийшли за вал у поле (підрядна часу), добряче впріли і потомилися (присудок).

   Характеристика речення: складне речення з однією головною та двома підрядними членами.

3. Концерти неначебто втихомирювали його, і що могутніше гули інструменти, що могутніше шаленів оркестр, то спокійнішим ставав Данько (1. Сенченко).

   Схема: Концерти неначебто втихомирювали його (підмет), і (сполучник) що могутніше гули інструменти (підрядне підставне питання), що могутніше шаленів оркестр (додаток до другої частини речення), то (сполучник) спокійнішим ставав Данько (присудок).

   Характеристика речення: складне речення з однією головною та двома підрядними членами.

4. Мені, мабуть, не докучить нагадувати, що хто не знає свого минулого, той не вартий свого майбутнього (М. Рильський).

   Схема: Мені, мабуть, не докучить нагадувати (підмет), що (означення) хто не знає свого минулого (підрядне підставне питання), той (вставне слово) не вартий свого майбутнього (присудок).

   Характеристика речення: складне речення з однією головною та двома підрядними членами.

5. Соломія міркувала, що коли брати у ліву руку плавні, мусять швидко скінчитися, бо в той бік вони простяглись недалеко (М. Коцюбинський).

   Схема: Соломія міркувала (підмет), що (означення) коли брати у ліву руку плавні (підрядне підставне питання), мусять швидко скінчитися (присудок), бо (сполучник) в той бік вони простяглись недалеко (підрядна причини).

   Характеристика речення: складне речення з однією головною та двома підрядними членами.