Question

Стi? зи, КИМ 3941. Прочитайте виразно текст уголос. Визначте його тему й основну думку. На днях я підслухала таку розмову. Слухай, а що воно таке, ота філософія? - запитав один підліток із накачаними трицепсами, парою тату і чубом а ля Джеймс Дін у свого приятеля такого ж типу. - А тобі воно нащо? поцікавився той, не відводячи погляду від свого смартфона. - Я бачив по телику, що нам хочуть упхати філософію в нову на вчальну програму. Наче ми й без того не маємо достатньо непотрібних дисциплін. Тепер нам хочуть нав'язати ще одну, яка, як казав мій батько, учить думати. Прикинь? Вони мають нас за ненормальних, чи що? - промовив приятель, і обидва знову втупилися в екрани смартфонів. Я дивилася на них якийсь час. Достатній для того, аби запитати саму себе, чи добре я почула. Чи справді з'являються нові покоління, які вважають, що думати це така сама автоматична людська здат- ність, як відчувати холод, спеку, голод чи спрагу? Інакше кажучи, щось, чого не треба вчитися. Особливо якщо цей час можна було б використати на підсилення дисциплін, значно перспективніших Крч текст нада переклад мені просто день читать)

Answer 1

Відповідь:

Знизу

Пояснення:

Цей текст висловлює думки героїні, яка почула розмову між двома підлітками про філософію та її введення в навчальну програму. Основна думка тексту полягає в тому, що деякі молоді люди можуть не розуміти значення філософії і вважати її непотрібною дисципліною, яка не вимагає навчання. Авторка висловлює здивування і сумнів стосовно цього погляду, питаючи, чи дійсно існують нові покоління, що не розуміють важливості думання і не вважають його навчаною здібністю.

Answer 2

Звучить так, ніби автор спостерігає за розмовою між двома підлітками, які не розуміють, чому філософія важлива і вважають її зайвою. Перший підліток вважає, що філософія це зайва дисципліна, і запитує, чому їм це потрібно. Другий підліток питає, чому треба навчатися думати, відводячи увагу від свого смартфона. Автор, слухаючи їхню розмову, здається, ставить собі питання щодо сучасного покоління, яке може не цінувати навички мислення і вважати їх автоматичними, і тому, чому вони вважають філософію зайвою.

Тема тексту: Незрозуміння і спротив навчанню філософії в сучасному поколінні.

Основна думка: Текст висловлює сумнів щодо сучасного покоління, яке може не цінувати важливість навичок думати і навчатися філософії, вважаючи це автоматичними здатностями, які не потребують вивчення.