Question

СРОЧНО!!!!!!!!!! Твiр-роздум "Чому в Украiнi низький рiвень освiти?"

Answer 1

Проблема змін в українській освіті постійно перебуває в полі зору громадської думки. Водночас українське суспільство чітко не усвідомлює, що, як і чому слід змінювати в освіті. Зумовлено це часто нерозумінням сутності сучасних цивілізаційних змін, нових вимог, що постають перед людством, нездатністю пов’язати розвиток освіти з контекстом підготовки людини до життя у ХХI столітті.

По-перше, людство вступило в новий тип цивілізації — інноваційний. Його характерна риса — постійна змінюваність знань, технологій, інформації, обставин, стилю життя тощо. І відбувається це значно швидше, ніж підростають нові покоління. Тож постає завдання по-новому визначити мету і функції освіти. Крім творчого засвоєння базових знань, нині, як ніколи раніше, актуалізуються два завдання: виробити в дітей і молоді здатність, бажання й уміння навчатися впродовж життя, а також застосовувати знання як основу практичної діяльності. За цих умов формується знаннєва, інноваційна людина, для якої знання, творчість — фундамент життя. Саме такі люди і будуть визначати майбутнє нашого суспільства.

По-друге, сучасна цивілізація суттєво розширила комунікативне середовище, в якому живе і діє людина. Щоб за цих обставин бути ефективною в діяльності, вона має бути самодостатньою, здатною свідомо діяти в «хащах» комунікацій. Отже, в освіті треба змінити сам спосіб включення особистості в навчальний процес. Суб’єктно-об’єктні відносини між тим, хто навчає, і тим, хто навчається, мають змінити суб’єктно-суб’єктні, де обидва учасники навчального процесу активні, рівноправні у взаємодії і взаємно шановані й відповідальні. Відтак авторитарну репресивну педагогіку треба замінити демократичною педагогікою толерантності і співпраці і в школі, і в університеті.

По-третє, розвиток людства набув глобального характеру, що робить конкурентоспроможною лише людину, здатну жити й діяти в глобальному просторі, тобто глобалістську людину. В її формуванні багато складових: від світоглядної підготовки, що адекватно відображає світ і місце в ньому України, до надання можливості працювати, спілкуватися і взаємодіяти в такому всеосяжному просторі, тобто достатньої мовної підготовки. В освіті України слід здійснити своєрідний мовний прорив: випускник школи повинен вільно володіти державною українською, рідною (російською чи іншою) і обов’язково — англійською мовою як світовою. Вивчення англійської мови має стати обов’язковим для всіх школярів.

Answer 2

В Україні, як і в багатьох інших країнах, існує проблема низького рівня освіти. Це складна проблема, яка має багато причин і наслідків. Давайте розглянемо деякі з них у творі-роздумі.

Однією з ключових причин низького рівня освіти в Україні є недостатнє фінансування системи освіти. Уряд і суспільство не приділяють достатньо уваги та ресурсів для розвитку освітніх закладів, підвищення заробітних плат педагогічних працівників та забезпечення їх необхідними матеріалами. Це призводить до низької мотивації вчителів і низької якості надання знань учням.

Ще однією важливою причиною є корупція в освітній системі. Багато публічних шкіл і університетів стикаються з проблемою хабарництва, коли вступ чи отримання вищої оцінки стають залежними від грошових внесків або інших неправедних вигод. Це дискредитує саму ідею освіти, підшиває довіру до системи та знижує академічну чесність.

Також важливим аспектом є застаріла програма навчання. Зміни в суспільстві, технології та економіці зумовлюють потребу в актуальній освіті, але заздалегідь не змінюють освітню програму. Це призводить до недостатньої підготовки студентів до викликів сучасного світу і обмежує їх можливості в майбутньому.

Також слід зазначити про недостатнє залучення інноваційних методів навчання. У багатьох школах і вишах все ще використовують традиційні підходи до навчання, і не використовують можливостей сучасних технологій, інтерактивних методик та педагогічних ігор, які можуть зробити процес навчання більш захоплюючим та ефективним.

Звісно, є й інші чинники, які впливають на рівень освіти в Україні, такі як еміграція вчителів, низька мотивація учнів, недостатній доступ до якісних навчальних матеріалів та інфраструктури. Проблема низького рівня освіти має багато аспектів і потребує комплексного підходу для її вирішення.

Отже, варто відзначити, що проблема низького рівня освіти в Україні є серйозною та потребує негайних дій. Необхідно збільшити фінансування освітньої системи, боротися з корупцією, оновити освітню програму та впровадити сучасні педагогічні методики. Тільки в такий спосіб можна стимулювати і підтримувати розвиток суспільства через освіту та навчання нового покоління.