Question

За якими вопросами пишиться знання

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Вероятно, с проверочных слов

Например

Знання (Знающий)

Значение:

Знання

-я, с.

1) Обізнаність у чому-небудь, наявність відомостей про кого-, що-небудь.

2) тільки мн. Сукупність відомостей з якої-небудь галузі, набутих у процесі навчання, дослідження і т. ін.

3) Пізнання дійсності в окремих її проявах і в цілому. || Наука.

Правописание, орфография:

{знан':а́}

-н':а́, р. мн. знан'

Answer 2

Ваш запит не зовсім зрозумілий. Можливо, ви можете надати більше контексту або уточнити, про які "знання" та "вопроси" ви говорите?

Якщо ви маєте на увазі, які питання можна задавати для здобуття або перевірки знань, то це може бути великий перелік залежно від теми або предмету. Наприклад, для наукової дисципліни можуть бути питання про теорії, експерименти та методи дослідження, а для мови - граматику, словниковий запас тощо.

Зазвичай, питання можна поділити на декілька категорій:

1. Фактичні питання: Спрямовані на з'ясування конкретних фактів або даних. Наприклад: "Яка столиця Франції?" або "Коли відбулася Велика депресія?"

2. Аналітичні питання: Спонукають до аналізу, порівняння та вивчення взаємозв'язків. Наприклад: "Які фактори спричинили подію X?" або "В чому різниця між концепціями A і B?"

3. Відкриті питання: Вимагають докладних відповідей, часто з розгорнутим поясненням. Наприклад: "Як ви розумієте поняття Y?" або "Які можуть бути можливі рішення для проблеми Z?"

4. Питання для рефлексії: Спрямовані на внутрішню рефлексію та критичне мислення. Наприклад: "Які висновки можна зробити з цього досвіду?" або "Як ця тема впливає на ваші погляди?"

5. Гіпотетичні питання: Спонукають до роздумів над можливими сценаріями або розвитком подій. Наприклад: "Як би змінилася ситуація, якщо б X сталося раніше?"

6. Систематичні питання: Спрямовані на розкриття систем та організаційних аспектів. Наприклад: "Які етапи включає процес Y?" або "Як компоненти системи X взаємодіють між собою?"

7. Проблемні питання: Спонукають до розв'язання певних проблем або знаходження шляхів вирішення. Наприклад: "Як боротися з ефектом A?" або "Як можна покращити процес B?"

Знання можна розвивати та розширювати, задаючи різноманітні питання залежно від контексту і цілей.