Question

1. Прочитайте текст и выполните к нему задания. Лёжа в тёплой до вонючести дворницкой, Остап Бендер отшлифовывал в мыслях два возможных варианта своей карьеры. Можно было сделаться многожёнцем и спокойно переезжать из города в город, таская за собой новый чемодан с захваченными у дежурной жены ценными вещами. А можно было завтра же пойти в Стардеткомиссию и предложить им взять на себя распространение ещё не написанной, но гениально задуманной картины: «Большевики пишут письмо Чемберлену», по популярной картине художника Репина; «Запорожцы пишут письмо султану». В случае удачи этот вариант мог бы принести рублей четыреста. Оба варианта были задуманы Остапом во время его последнего пребывания в Москве. Вариант с многоженством родился под влиянием вычитанного в вечерней газете судебного отчёта, где ясно указывалось, что некий многожёнец получил всего два года без строгой изоляции. Вариант №2 родился в голове Бендера, когда он по контрамарке обозревал выставку АХХР (Ассоциация художников революционной России). Однако оба проекта имели свои недостатки. Начать карьеру многожёнца без дивного, серого в яблоках, костюма было невозможно. К тому же нужно было иметь хотя бы десять рублей для представительства и обольщения. Можно было, конечно, жениться и в походном зелёном костюме, потому что мужская сила и красота Бендера были совершенно неотразимы для провинциальных Маргарит на выданье, но это было бы, как говорил Остап: «Низкий сорт, нечистая работа». С картиной тоже не всё обстояло гладко: могли встретиться чисто технические затруднения. Удобно ли будет рисовать т. Калинина в папахе и белой бурке, а т. Чичерина - голым по пояс? В случае чего можно, конечно, нарисовать всех персонажей в обычных костюмах, но это уже не то. - Не будет того эффекта! - произнёс Остап вслух. (И.Ильф и Е.Петров) А) Выпишите из текста слова со свободными и связанными корнями (по 4 примера); чем определяется связанность корня? Б) Выпишите слова с нулевой флексией и без флексии (по 5 примеров); о каком грамматическом явлении свидетельствует наличие флексии? В) Найдите и выпишите из текста слова с нулевым суффиксом. Г) Найдите в тексте 8 мотивированных слов, укажите их мотивирующую основу. Д) Сделайте морфемный анализ выделенных в тексте слов.

Answer 1

I do not understand .Search the internet for no help here

Answer 2

А) Слова со свободными корнями:

1. возможных (корень - возможн)
2. распространение (корень - распростран)
3. судебного (корень - судебн)
4. представительства (корень - представительств)

Слова с связанными корнями:

1. многожёнцем (корень - многожен)
2. дивного (корень - дивн)
3. выданье (корень - выдан)
4. провинциальных (корень - провинциальн)

Связанность корня определяется наличием суффиксов, окончаний и/или приставок, которые присоединяются к корню для образования слова.

Б) Слова с нулевой флексией (нет изменения формы при склонении или спряжении):

1. многожёнцем
2. дивного
3. выданье
4. провинциальных
5. написанной

Флексия - это грамматическое явление, связанное с изменением формы слова для выражения его грамматических характеристик, таких как падеж, число, род и т.д.

В) Слова с нулевым суффиксом (когда корень слова не имеет суффикса):

1. чемодан
2. картина
3. костюм
4. работа
5. пояс

Г) Мотивированные слова и их мотивирующие основы:

1. отшлифовывал (мотивирующая основа - шлифов)
2. распространение (мотивирующая основа - распростран)
3. представительства (мотивирующая основа - представительств)
4. обольщения (мотивирующая основа - обольщен)
5. рисовать (мотивирующая основа - рисов)

Д) Морфемный анализ выделенных слов:

1. отшлифовывал

   • от- (префикс)
   • шлиф (корень)
   • -ов- (суффикс)
   • -ывал (глагольное окончание)

2. распространение

   • рас- (префикс)
   • распростран (корень)
   • -ение (суффикс)

3. представительства

   • пред- (префикс)
   • представительств (корень)
   • -о- (суффикс)
   • -ва- (суффикс)
   • -ние (суффикс)

4. обольщения

   • об- (префикс)
   • обольщен (корень)
   • -ие (суффикс)
   • -а (суффикс)

5. рисовать

   • рис (корень)
   • -овать (глагольное окончание)