Question

СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!ПЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ Запишіть речення, поясніть вживання розділових знаків, накресліть схеми цих речень. Все минеться, одна правда останеться (Нар. творчість). Шелестить пожовкле листя по діброві, гуляють хмари (Т. Шевченко). Стогнали глухо берези, і хвилі плакали прозорі (М. Рильський). Облітають квіти, обриває вітер пелюстки печалі й розкида кругом (В. Сосюра).

Answer 1

Ответ:

Все минеться(===), одна(хвиляста лінія) правда останеться(===)

Шелестить(===) пожовкле(хвиляста лінія) листя по діброві(- - - -), гуляють(===) хмари

Стогнали(===) глухо(.-.-.-) берези, і хвилі плакали(===) прозорі(хвиляста лінія)

Облітають(===) квіти, обриває вітер пелюстки(- - - -) печалі й розкида(===) кругом(.-.-.-)

Объяснение:

Все минеться(===), одна(хвиляста лінія) правда останеться(===)

Зміна теми

Шелестить(===) пожовкле(хвиляста лінія) листя по діброві(- - - -), гуляють(===) хмари

Перелічення дій

Стогнали(===) глухо(.-.-.-) берези, і хвилі плакали(===) прозорі(хвиляста лінія)

Перелічення дій

Облітають(===) квіти, обриває вітер пелюстки(- - - -) печалі й розкида(===) кругом(.-.-.-)

Перелічення дій

Answer 2

Звідси видно, що в кожному реченні вжиті розділові знаки для відокремлення частин складноскладеного речення:

1. "Все минеться, одна правда останеться (Нар. творчість)."

   • Розділові знаки: кома (,), дужки ().
   • Схема: [Все минеться][,][одна правда останеться][()]

2. "Шелестить пожовкле листя по діброві, гуляють хмари (Т. Шевченко)."

   • Розділові знаки: кома (,), дужки ().
   • Схема: [Шелестить пожовкле листя по діброві][,][гуляють хмари][()]

3. "Стогнали глухо берези, і хвилі плакали прозорі (М. Рильський)."

   • Розділові знаки: кома (,), і.
   • Схема: [Стогнали глухо берези][,][і][хвилі плакали прозорі][()]

4. "Облітають квіти, обриває вітер пелюстки печалі й розкида кругом (В. Сосюра)."

   • Розділові знаки: кома (,), і, дужки ().
   • Схема: [Облітають квіти][,][обриває вітер пелюстки печалі][й][розкида кругом][()].

У всіх цих прикладах розділові знаки допомагають виокремити частини речень і зрозуміти, як вони пов'язані між собою.