Question

Написати СТИСЛИЙ переказ тесту : Редакція журналу щодня одержує чимало листів. Ці листи щирі й відверті. Відчувається, що їх авторам хочеться висповідатися, спитати поради. Адже розповісти про себе найзаповітніше незнайомій людині легше, ніж найближчому другові. Ці два листи прийшли одночасно. Обидва від дівчат-ровесниць. Одна дівчина, закінчивши школу, пішла працювати до канцелярії, її пригнічує одноманітність хай і нескладної, але такої буденної праці. Вона заздрить тим, хто завжди в дорозі, хто ночує в наметах, бачить над собою не стелю, а зоряне небо. Інша дівчина стала геодезистом. Тижні, а то й місяці вона проводить у полі, тому так сумує за гамірливим містом, так заздрить своїм ровесницям, які можуть хоч щовечора відвідувати якщо не музеї й театри, то принаймні дискотеки. Професію свою вона ненавидить. «Мені здається, я сіла не в свій потяг. Треба б пересісти, але як же непросто це тепер зробити»,— пише вона. Справді, тепер це непросто. Як і непросто, врешті, вибрати той самий «свій» потяг вчасно і правильно. Які неправдиві уявлення має наша молодь про різні професії! Лікар — це для неї обличчя у марлевій пов'язці, яскрава лампа над хірургічним столом. Родичі очікують біля дверей операційної, уже з квітами, бо наперед переконані, що операція пройде блискуче. Сталевар — це для молодих твердий погляд, рішучий вираз мужнього обличчя, яскраве полум'я мартену... Геолог — це рюкзак, едельвейси, водоспади, ризиковані, проте завжди вдалі переправи через бурхливі гірські річки, гітара біля багаття. Як же легко зобразити зовнішні атрибути професій! І як нелегко розкрити істинну суть фаху! Тут уже треба збагнути прозу щоденної копіткої праці людей, бо ж без прози не існує поезії. Життя геолога — це місяці, якщо не роки обробки зібраних матеріалів. Це бездоріжжя, побутова невлаштованість, безсімейність. Крім краси гірських ущелин та дрімучих хащів, це люті комарі й набридлива мушва, втома. Життя лікаря-хірурга — це безперервне фізичне й душевне напруження, це гоєння людських ран і виразок. Це будні прийому стражденних і, буває, роздратованих хворих, це виснажливі нічні чергування. Нерідко — це й найтяжчий моральний обов'язок сказати рідним, що врятувати хворого попри всі зусилля не вдалося... Життя вчителя — це не лише оберемки квітів у професійне свято. Це стоси зошитів, які доводиться перевіряти до глибокої ночі, це шум у класі, штовханина на перервах, це тридцять учнів із різними, такими непростими характерами... І то в кожному класі по тридцять, а скільки усього? А протягом життя? Тож придивляйтеся до людей, до їхньої праці, до прози й поезії професій, які вас зацікавили! Щоб не довелося потім пересідати в інший потяг (Із журналу; 410 слів).

Answer 1

Редакція журналу щодня одержує  щирі й відверті листи. Їх авторам хочеться  спитати поради.  

Одна дівчина, закінчивши школу, пішла працювати до канцелярії, її пригнічує одноманітність  праці.  

Інша дівчина стала геодезистом. Багато днів вона проводить у полі, тому  сумує за гамірливим містом. Професію свою вона ненавидить.  

Непросто вибрати професію вчасно і правильно.

Неправдиві уявлення має молодь про різні професії!

Легко зобразити зовнішні атрибути професій! І  нелегко розкрити істинну суть фаху!  

Життя геолога — це місяці, якщо не роки обробки зібраних матеріалів. Це бездоріжжя, побутова невлаштованість, безсімейність. Це люті комарі й набридлива мушва, втома.

Життя лікаря-хірурга — це  фізичне й душевне напруження, це гоєння людських ран і виразок. Це  виснажливі нічні чергування.  

Життя вчителя — це стоси зошитів, які доводиться перевіряти до глибокої ночі, це шум у класі, штовханина на перервах.

Тож придивляйтеся до людей, до їхньої праці, до прози й поезії професій, які вас зацікавили! Щоб не довелося потім жалкувати про неправильний вибір.

Answer 2

Summary of the Text:

The text describes how the editorial team of a magazine receives numerous sincere and candid letters every day. The authors of these letters seem to have a strong desire to confess and seek advice. It is easier for them to share their innermost thoughts with a stranger than with a close friend. The text then presents two letters that were received simultaneously from two girls of the same age. One girl, after finishing school, started working in an office and feels oppressed by the monotony of her job. She envies those who are always on the move, sleeping under the stars instead of a ceiling. The other girl became a surveyor and spends weeks, and sometimes months, in the field. She misses the bustling city and envies her peers who can visit museums, theaters, or at least go to discos every evening. Both girls express dissatisfaction with their chosen professions and contemplate switching to something else. The text concludes by highlighting the misconceptions that young people have about different professions and emphasizes the need to understand the daily hard work of people in various fields.

Misconceptions about Professions:

The text highlights the misconceptions that young people often have about different professions. It suggests that young people tend to focus on the external attributes of a profession rather than understanding its true essence. For example, they may associate being a doctor with wearing a surgical mask and having a bright light over an operating table, while in reality, it involves continuous physical and mental exertion, treating wounds and expressions of pain, and the moral duty of informing loved ones when a patient cannot be saved. Similarly, being a steelworker may be associated with a strong and determined appearance, with the image of a bright flame in a steel mill, while in reality, it involves hard physical labor, domestic instability, and being away from family. The text also mentions the life of a geologist, which may be associated with backpacks, edelweiss flowers, waterfalls, risky mountain river crossings, and playing the guitar by the campfire. However, it emphasizes that the reality of a geologist's life includes months or even years of processing collected materials, rough roads, poor living conditions, loneliness, and dealing with mosquitoes and annoying insects. The text concludes by urging readers to pay attention to people's work, their prose, and poetry about their professions to avoid the need to switch to another train later on.

Understanding the Essence of Professions:

The text emphasizes the importance of understanding the true essence of different professions. It suggests that it is necessary to go beyond the external attributes and stereotypes associated with a profession and delve into the daily hard work of people in various fields. For example, it mentions the life of a doctor, which involves continuous physical and mental exertion, treating wounds and expressions of pain, and the moral duty of informing loved ones when a patient cannot be saved. The life of a steelworker is described as hard physical labor, domestic instability, and being away from family. The life of a geologist includes months or even years of processing collected materials, rough roads, poor living conditions, loneliness, and dealing with mosquitoes and annoying insects. The text also briefly mentions the life of a teacher, which involves not only arranging flowers for professional holidays but also checking notebooks late into the night, dealing with noise in the classroom, and managing thirty students with different and sometimes difficult personalities. The text encourages readers to pay attention to people's work and gain a deeper understanding of the prose and poetry of their professions.

Conclusion:

The text highlights the misconceptions that young people often have about different professions and emphasizes the need to understand the daily hard work of people in various fields. It suggests that it is important to go beyond the external attributes and stereotypes associated with a profession and gain a deeper understanding of its true essence. By doing so, individuals can make informed decisions about their career paths and avoid the need to switch to another profession later on.