Question

3. Прислівник виконує роль означення в реченні A Погано жити, як ні з ким не дружити. Б Чемність обходиться дешево, але багато дає. в Болючіші рани від слова, ніж від меча. ГЖиття напоказ не приносить бажаної втіхи. дВажко нести, а ще важче кинути. А Б А Е 4. Прислівник виконує роль присудка в реченні АУ лісі враз посутеніло, насувалася ніч. Б За один раз не зітнеш дерева враз. В Добре на серці від праці чесної. ГШвидко робить, та переробляє довго. ДЖити розумно — мати успіх. 5. Разом треба писати всі прислівники в рядку А по/господарськи, на щастя, аби/як Б на/зустріч, по/заячи, в/основному В хоч/нехоч, коли/небудь, в/горі Габи/коли, в/зимку, на/пам'ять 5. Разом треба писати виділене слово в рядку А придивитися догори Б спуститися з/гори в вивчити напам'ять гскаржитись на/пам'ять д пройти по/сусідському дворі . Разом треба писати виділені слова в усіх рядках, ОКРІМ А вибігли на/зустріч гзустрітися в/останнє Б добре почуватися у/двох д мешкати у/двох будинках в тепло в/день З дефісом пишемо всі слова в рядку А де/не/де, кінець кінцем, нажаль Бэроду/віку, тишком/нишком, поза/очі в любо/дорого, по/моєму, пліч/o/пліч гкуди/небудь, по/моєму, рік/у/рік З дефісом треба писати всі прислівники в рядку А честь/честю, плече/в/плече, по/третє Бурешті/решт, будь що/будь, деlінде В всього/на/всього, по/латині, аби/таки г по/батькові, по/моєму, з діда/прадіда д коли/не/коли, вряди/годи, по/одинці 3 дефісом треба писати обидва прислівники в рядку А хоч/не/хоч, плече/в/плече Б десь/не/десь, сам/насам В де/не/де, нога/в/ногу гтет/а/тет, коли/не/коли дяк/не/як, день/у/день Разом потрібно писати обидва виділені слова в рядку А повторити в/останнє, діяти по/новому Б зорі сяють згори, по/перше лютого В вивчити на/пам'ять, на/зустріч вітру г зайшла в/останнє купе, діти росли в/купі Дз'їжджати згори на санчатах, у/купі листя СРОЧНО!!! Будь ласка допоможіть!

Answer 1

ГЖиття напоказ не приносить бажаної втіхи.В Добре на серці від праці чесної.Габи/коли, в/зимку, на/пам'ятьА придивитися догориБ добре почуватися у/двох

д мешкати у/двох будинкахгкуди/небудь, по/моєму, рік/у/рікг по/батькові, по/моєму, з діда/прадідагтет/а/тет, коли/не/колиВ вивчити на/пам'ять, на/зустріч вітру

Answer 2

Prislovnyk as an Attribute in a Sentence

In the given examples, the adverb functions as an attribute in the sentence. The adverb provides additional information about the subject or object of the sentence. Let's analyze each example:

A. "Погано жити, як ні з ким не дружити." (It's bad to live without making friends.) Here, the adverb "погано" (badly) describes the verb "жити" (to live) and provides information about the quality of living.

B. "Чемність обходиться дешево, але багато дає." (Politeness comes cheap but gives a lot.) In this sentence, the adverb "дешево" (cheaply) describes the verb "обходиться" (comes) and provides information about the cost of politeness.

C. "Болючіші рани від слова, ніж від меча." (Wounds from words hurt more than wounds from a sword.) Here, the adverb "болючіші" (more painful) describes the noun "рани" (wounds) and provides information about the degree of pain.

D. "Важко нести, а ще важче кинути." (It's hard to carry, and even harder to throw away.) In this sentence, the adverb "важко" (hard) describes the verb "нести" (to carry) and provides information about the difficulty of carrying.

Please note that the analysis provided above is based on the given examples and the general usage of adverbs as attributes in Ukrainian sentences.