Question

ПУНКТУАЦІЙНИЙ ПРАКТИКУМ ПРОЧИТАТИ РЕЧЕННЯ, ДОТРИМУЮЧИСЯ ПРАВИЛЬНОЇ ІНТОНАЦІЇ. РОЗСТАВИТИ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ, ПОЯСНИТИ ЇХ. ПІДКРЕСЛИТИ ВІДОКРЕМЛЕНІ ПРИКЛАДКИ.1. Марко юнга зі шхуни «Колумб» ходив сьогодні додому на маяк.2. Ту криницю батько ще копав нам синам і людям для відради.3. Розгортаю ще раз «Малу книжку» Шевченка  факсимільне видання вищих дум джерело.4. Чудовий піаніст Лисенко тонко передавав твори Шумана Шопена Ліста.5. Був на Січі старий козак на прізвище Чалий.6. А земля наречена в цвіту яблунево-рожевих садів мліє солодко.​

Answer 1

Ответ:

1. Марко, юнга зі шхуни «Колумб»,  ходив сьогодні додому, на маяк.

2. Ту криницю батько ще копав нам, синам, і людям для відради.

3. Розгортаю ще раз «Малу книжку» Шевченка - факсимільне видання, вищих дум джерело.

4. Чудовий піаніст, Лисенко тонко передавав твори Шумана Шопена Ліста.

5. Був на Січі старий козак, на прізвище Чалий.

6. А земля - наречена в цвіту яблунево-рожевих садів - мліє солодко.

Объяснение:

відокремлені прикладки:

1. юнга зі шхуни «Колумб»
2. синам
3. факсимільне видання, вищих дум джерело
4. Чудовий піаніст
5. на прізвище Чалий
6. наречена в цвіту яблунево-рожевих садів

Answer 2

Пунктуаційний практикум

1. Марко Юнга зі шхуни «Колумб» ходив сьогодні додому на маяк. - В цьому реченні ми маємо просте речення, яке описує дію Марка Юнги. Розділовий знак, який потрібно використати в цьому реченні, це крапка. Вона вказує на кінець речення та відокремлює його від наступного.

2. Ту криницю батько ще копав нам синам і людям для відради. - Це також просте речення, яке описує дію батька. В цьому реченні потрібно використати кому після слова "нам", оскільки це відокремлена прикладка, яка вказує на адресата дії.

3. Розгортаю ще раз «Малу книжку» Шевченка факсимільне видання вищих дум джерело. - Це складне речення, яке описує дію розгортання книжки. У цьому реченні потрібно використати кому після слів "Шевченка" та "джерело", оскільки це відокремлені прикладки, які додають додаткову інформацію до речення.

4. Чудовий піаніст Лисенко тонко передавав твори Шумана, Шопена, Ліста. - Це просте речення, яке описує дію піаніста. В цьому реченні потрібно використати кому після слів "Шумана", "Шопена" та "Ліста", оскільки це відокремлені прикладки, які перераховують твори.

5. Був на Січі старий козак на прізвище Чалий. - Це просте речення, яке описує козака. В цьому реченні потрібно використати кому після слова "Січі", оскільки це відокремлена прикладка, яка вказує на місце.

6. А земля наречена в цвіту яблунево-рожевих садів мліє солодко. - Це просте речення, яке описує стан землі. В цьому реченні потрібно використати кому після слова "садів", оскільки це відокремлена прикладка, яка додає додаткову інформацію до речення.

Відокремлені прикладки: - "Марко Юнга зі шхуни «Колумб» ходив сьогодні додому на маяк." - "Ту криницю батько ще копав нам синам і людям для відради." - "Розгортаю ще раз «Малу книжку» Шевченка факсимільне видання вищих дум джерело." - "Чудовий піаніст Лисенко тонко передавав твори Шумана, Шопена, Ліста." - "Був на Січі старий козак на прізвище Чалий." - "А земля наречена в цвіту яблунево-рожевих садів мліє солодко."

Будь ласка, зверніть увагу, що пунктуація може змінюватися залежно від контексту та стилю письма. Важливо використовувати розділові знаки для забезпечення зрозумілості та логічності речень.