Question

6. Укажіть складнопідрядне речення з підрядною означальною частиною. А Учіться будувати взаємини з людьми, бо це запорука успіху. Б Хочеться знайти такого друга, який ніколи не зрадить. В Дівча усміхнулося так приязно, аж на серці мені посвітлішало. Г Намагайтеся говорити приязно, щоб не викликати несприйняття. 7. Укажіть складнопідрядне речення з підрядною з’ясувальною частиною. А Христина вимагала розповісти їй, наскільки все ускладнилося. Б Ось мій найбільший скарб, який у серці бережу. В Сідає сонце за горою, немов ховається за пазуху мідяк. Г Дарма що перешкод було вдосталь, проте Євген таки вперто йшов до успіху. 8. Визначте види зв’язку між частинами в реченні Бери в народу вічну силу духу: вона ще знадобиться у борні, і в ній ти знайдеш силу і наснагу, і нею утамуєш спрагу волі. А безсполучниковий і сполучниковий сурядний Б безсполучниковий і сполучниковий підрядний В сполучниковий сурядний і сполучниковий підрядний Г безсполучниковий і сполучниковий сурядний та підрядний 10. Установіть відповідність між фрагментом складнопідрядного речення та видом підрядної частини. Фрагмент речення Вид підрядної частини 1… понад усе прагнули, щоб … A означальне 2 … зайшов до книгарні, щоб … Б з’ясувальне 3 … дуже сподобалася сукня, що її … В умови 4 … настільки обізнаний, що … Г мети 11. Списати речення, розставити розділові знаки, підкреслити головні члени речення, вказати вид підрядної частини. 1. Засміялася ти ніжно ніби сонце засіяло. 2. Ця мить, що серце окриляє ціни не має. 3. А ти всміхнись і всім скажи що світ тебе зламати не зумів. 4. Дарма що дощ заливає селище вже третій день земля швидко вбирає вологу. 5.Був саме той час коли все збувається. 6.Бувають такі повороти і збіги обставин коли від правильного вибору поведінки залежить життя багатьох людей. 12. Установіть відповідність між поняттями та прикладами.1. Пряма мова;2. діалог;3. непряма мова;4. цитата.А) Мати через пліт запитала сина, куди він зібрався (М. Стельмах).Б) М. Рильський говорив, що «слово «вчитель» з давніх-давен користується великою шаною у народі».В) – Добридень дідусю! – вітається хлопчик.- Добридень, синку! – радіє дід. – Сідай, ятебе яблучком почастую з медом (О. Іваненко).Г) «Та чим же я вам досадив?» – Ягнятко, плачучи, питає (Л. Глібов).13. Установіть відповідність між схемами та реченнями (окремі розділові знаки в реченнях пропущено)1. А: «П!»2. »П!» -а.3. »П, – а, – п?»4. »П, – а. – П!»A) Щось намалював розпитувала Марійка (Ю. Мушкетик).Б) І голос сильний нам з гори, як грім, гримить Лупайте цю скалу (І. Франко).B) Мої друзі – вбогі бідолахи говорить Кармель От мої друзі (Марко Вовчок).Г) Здоров був, любий жінка говорила, а в голосі її сльоза бриніла (Леся Українка).Д) За що ж хто-небудь попитає Зозуля Півня вихваляє (Л. Глібов​

Answer 1

Ответ:

6)Б

7)А

8)А

10) 1 - Б

2 - Г

3 - А

4 - В

11) 1.Засміялася ти ніжно, ніби сонце засіяло. (Засміялася- це присудок,тому підкреслюємо двома рисками; ти - це підмет, тому підкреслюємо однією; сонце - підкреслюємо однією, засіяло - двома) Вид підрядної частини: порівняльна

2.Ця мить, що серце окриляє, ціни не має (мить підкреслюємо однією рискою, окриляє - двома, не має - теж двома). Вид підрядної частини: означальна.

3. А ти всміхнись і всім скажи, що світ тебе зламати не зумів. ( ти - підкреслюємо однією, всміхнись -двома, скажи - двома, світ - однією, зламати не зумів- двома.)

Вид підрядної частини: з'ясувальна

4. Дарма що дощ заливає селище, вже третій день земля швидко вбирає вологу. ( дощ підкреслюємо однією рискою, заливає - двома, земля - однією, вбирає - двома). Вид підрядної частини : допустова

5.Був саме той час, коли все збувається. (був -двома, час-однією, все-однією, збувається- двома). Вид підрядної частини: означальна.

6.Бувають такі повороти і збіги обставин, коли від правильного вибору поведінки залежить життя багатьох людей. ( бувають - двома, повороти - однією, збіги - однією, залежить - двома, життя- однією). Вид підрядної частини: означальна.

12) 1 - Г

2 - В

3 - А

4 - Б

13) 1 - Б

2 - Г

3 - Д

4 - В

Answer 2

6. Г Намагайтеся говорити приязно, щоб не викликати несприйняття.

7. А Христина вимагала розповісти їй, наскільки все ускладнилося.

8. Б безсполучниковий і сполучниковий підрядний

10. … понад усе прагнули, щоб … - Г мети

11. … зайшов до книгарні, щоб … - Б з’ясувальне

12. … дуже сподобалася сукня, що її … - В умови

13. … настільки обізнаний, що … - А означальне

15. Засміялася ти ніжно, ніби сонце засіяло.

16. Ця мить, що серце окриляє, ціни не має. (Непряма мова)

17. А ти всміхнись і всім скажи, що світ тебе зламати не зумів.

18. Дарма, що дощ заливає селище вже третій день, земля швидко вбирає вологу.

19. Був саме той час, коли все збувається.

20. Бувають такі повороти і збіги обставин, коли від правильного вибору поведінки залежить життя багатьох людей. (Умова)

22. Пряма мова;

23. Діалог;

24. Непряма мова;

25. Цитата.

А) Мати через пліт запитала сина, куди він зібрався. (Непряма мова) Б) М. Рильський говорив, що «слово "вчитель" з давніх-давен користується великою шаною у народі». (Цитата) В) – Добридень, дідусю! – вітається хлопчик.

• Добридень, синку! – радіє дід. – Сідай, я тебе яблучком почастую з медом. (Пряма мова) Г) «Та чим же я вам досадив?» – Ягнятко, плачучи, питає. (Цитата)

14. А: «П!»
15. »П!» - Г а.
16. »П, – а, – п?» - Д б.