Question

2).Пояснювальний диктант( записати речення, підкреслити обставини, поставити питання). Він( як?) нехотя звівся і сів на лаві.(Отже, нехотя- обставина). Далі робите самостійно. В ранці небо було синє. Струмок в'ється серед гаю. Не зоравши не посієш. 3) Творча робота ( поширити речення обставинами) Квітень підкрався (як?).... Якось(коли?)...дмухнув теплий вологий вітер. ( Коли?)... почався рясний дощ. Дітям стало (як?)...​

Answer 1

Ответ:Він нехотя звівся і сів на лаві. (обставина - нехотя, питання - Як?)

В ранці небо було синє. (обставини немає)

Струмок в'ється серед гаю. (обставини немає)

Не зоравши не посієш. (обставини немає)

Квітень підкрався (як?) з теплими променями сонця.

Якось (коли?) напередодні дощу, небо стало поганої якості.

Дмухнув теплий вологий вітер (коли?) ранком, коли тільки розсвітає.

(Як?) дітям стало веселіше, коли вони побачили веселку на небі.

Объяснение:

Answer 2

2. Пояснювальний диктант:

1. Він нехотя звівся і сів на лаві. Питання: Як він звівся? (нехотя)

2. В ранці небо було синє. Питання: Коли було синє небо? (вранці)

3. Струмок в'ється серед гаю. Питання: Де в'ється струмок? (серед гаю)

4. Не зоравши не посієш. Питання: Що не посієш? (не зоравши)

3. Творча робота:

Квітень підкрався тихо. Якось невидимо. Дмухнув теплий вологий вітер несподівано. Коли настав ранок. Почався рясний дощ нещадно. Дітям стало весело й радісно.