Question

1 Укажіть рядок, у якому всі слова вжиті в переносному значенні: а) місяць виглядає, ніжне сонечко, міцні руки; б) золота сережка, летять години, гострий розум; в) ласкава мама, ласкаве сонечко, тепла ковдра г) крила мрії, залізна воля, залізні нерви. 2. Лексичну помилку допущено в рядку,ОКРІМ а) слідуюча зупинка б) смачне блюдо в) співпадає з відпусткою г) довідка з лікарні 3. Укажіть речення, в якому НЕМАЄ однорідних членів речення: а) Земля молодіє від рясту, від сонця, від цвіту. б) Усе поволі зникає: море, скелі, земля. в) Були там різні дерева: і дуби широкочолі, і липи запашні, і тремтячі осики. г) Василько їхав лісом, коні поринали у мокрий сніг. 4. М'який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка: а) умиєт..ся, біл..ший, брин..чати б) вуз..кий, сніжинон..ці, мен..ше в) їдал..ня, русал..чин, голівон..ці г) річен..ці, камін..чик, зган..бити. 5. Укажiть речення, що вiдповiдає схемi: А: «П?».. (роздiловi знаки вилучено) а) Я люблю зиму сказала дiвчинка бо всiчнi в мене день народження. б) Недаремно каже прислів’я Мала крапля лупає скелю. в) Я запитав Батьку, що таке людська байдужість. г) Тарас заплескав у долоні А он наша хата! А он наша хата! 6. Вставні слова є в усіх реченнях, ОКРІМ (розділові знаки пропущено): а) У кімнаті здається нікого не було. б) Я на жаль ніколи не був у тайзі. в) Наприкінці зими порожнім здається листяний ліс. г) На жаль ми так і не вибралися на море. 7 . Яке з поданих сполучень слів є словосполученням (більше 1 правильної відповіді): (1б.) а) біля школи б) сонячний день в) квіти і трави г) ранок розпочався д) весело гратися. 8. Доберiть другу частину до речення Вiтер дужчав,….. щоб утворилося складне речення: (1б.) А … i пригинав до землi дерева Б … i здiймав на дорозi куряву В … i починав накрапати дощ Г … i розганяв чорнi хмари. 9. Установіть відповідність між фразеологізмами – антонімами: (2б.) а) язик підвішений, 1. подати голос; б) обливатися потом, 2. двох слів не в’яже; в) пасти задніх, 3. бити байдики; г) ні пари з уст, 4. мов у воду опущений; д) землі не чути під собою, 5. тримати першість. 10. Переробіть розповідне речення на спонукальне. (1б.) Діти читають сучасні художні твори. 11. Перепишіть речення. Виконайте його синтаксичний розбір. Випишіть 1 словосполучення, визначте в ньому головне та залежне слово. У казках люди зашифрували моральні та етичні норми життя. 12. Напишіть твір-мініатюру (5-7 речень) «Поспішай творити добро», використавши різні типи речень.

Answer 1

1. г) крила мрії, залізна воля, залізні нерви.
2. г) довідка з лікарні
3. г) Василько їхав лісом, коні поринали у мокрий сніг.
4. г) річен..ці, камін..чик, зган..бити.
5. г) Тарас заплескав у долоні А он наша хата! А он наша хата!
6. б) Я на жаль ніколи не був у тайзі.
7. а) біля школи, б) сонячний день, г) ранок розпочався
8. Б … i здiймав на дорозi куряву
9. а) язик підвішений - 4, б) обливатися потом - 1, в) пасти задніх - 3, г) ні пари з уст - 2, д) землі не чути під собою - 5.
10. Читайте сучасні художні твори!
11. У казках (головне слово) люди (залежне слово) зашифрували моральні та етичні норми життя.
12. Поспішай творити добро! Кожен день має бути сповнений маленькими актами люб'язності та доброти. Помогти старенькій жінці перейти дорогу, посміхнутися незнайомцю, поділитися своїм сніданком з бездомним котиком - це все маленькі краплинки добра, які ведуть до щасливого й прекрасного світу. Тож не втрачаймо часу і робімо добрі справи, відчуваймо радість, яку приносить нам кожен акт милосердя.