Question

Экология Волгограда! Помогите , пожалуйста, написать доклад на обж примерно на 1/2 листка тетрадных . Срочно надо! Самое главное !

Answer 1

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Так расшифровывается ОБЖ, знакомая многим аббревиатура, связанная с обучением в современной системе дошкольного, общего, а также специального и среднего образования в нашей стране. Дисциплина ОБЖ появилась в учебных школьных программах с 1991 года в качестве обязательного предмета, предназначенного для усвоения правил и навыков поведения в быту, при возникновении опасных, чрезвычайных природных ситуаций или аварий на промышленных предприятиях. ОБЖ определяют как междисциплинарную область современных научных познаний, прикладных приемов и навыков, которые охватывает как теоретические проблемы, так и практику защиты людей от опасного или вредного воздействия среды обитания в любых жизненных ситуациях, сферах человеческой деятельности. Государственная программа обучения подрастающего поколения основана на реализации требований многих Федеральных законов об охране здоровья людей, обеспечении дорожной, радиационной, пожарной безопасности; о защите населенных пунктов, их жителей от ЧС различного характера их возникновения; о воинской обязанности и прохождении военной службы. Но, кроме этих необходимых элементарных навыков выживания ОБЖ включает другие цели и задачи в обучении подрастающего поколения – от детей до выпускников учреждений среднего образования. Цель предмета ОБЖ – это формирование здорового, безопасного поведения в быту, а также правильных действий при возникновении различных ЧС, получение необходимых знаний, навыков оказания первичных мер медицинской помощи как самому себе, так и рядом находящимся пострадавшим людям. Задачи учебного предмета ОБЖ – это передача базовых знаний и навыков в различных областях жизнедеятельности, с которыми дети, а затем школьники неизбежно столкнутся как в период обучения, так и став взрослыми гражданам нашей страны, обретя не только права, но и обязанности: По организации здорового образа жизни, обеспечивающего как ее продолжительность, так и качество, то есть минимизацию количества заболеваний, сохранение физического, психического здоровья; возможности выполнения своих планов, удовлетворения желаний. Изучение норм безопасного поведения, находясь дома, на улицах населенных пунктов, на отдыхе, включая побережье озер, рек, морей; правил купания, нахождения на транспортных средствах. Обучение первичным и базовым навыкам оказания медпомощи раненым, травмированным людям в различных ситуациях, в том числе обходясь исключительно подручными средствами. Изучение правил безопасного поведения в дорожных ситуациях, включая все виды транспорта – от автомобильного до железнодорожного. Обучение своду правил безопасности, навыкам неотложных действий при возникновении как природных стихийных бедствий – землетрясений, наводнений, ураганов, так и ЧС техногенного характера – промышленных аварий, сопровождающихся взрывами, пожарами, распространением ядовитых, радиоактивных веществ. Инструктирование по вопросам обеспечения пожарной безопасности при нахождении дома, в школе, в местах отдыха на природе. Учитывая количества пожаров и возможной опасности для людей в зданиях универсального торгово-развлекательного назначения, которые дети, подростки посещают вместе с родителями, так и самостоятельно; особое внимание уделяют правилам пожарной безопасности в общественных местах, что способствует выработке верного алгоритма поведения при возникновении нештатных ситуаций в них. Обучение по программам гражданской обороны, навыкам действий при получении сигналов ГО. Ознакомление с основами военной службы, усвоение базовых знаний о системе обороны Российской Федерации. Фактически цель преподавания по этому важному разделу ОБЖ содержит задачи военно-патриотического воспитания, взамен отмененной начальной военной подготовки, которая была обязательным предметом в системе образования советской школы. Необходимость формирования привычек безопасного поведения у детей дошкольного возраста во время посещения ими дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) и в период обучения в средней школе обусловлена обязанностью государства и общества сохранить жизнь, здоровье подрастающего поколения, так и легкостью восприятия новых знаний, правильных навыков детьми, подростками. Если учитель любого основного предмета, давая знания, например, по географии или математике, не без оснований считает, что плохое усвоение материала не отразится на здоровье, жизни учеников, то преподаватель ОБЖ понимает, что знания и навыки, полученные на его уроках, правильно осмысленные и усвоенные, могут их спасти в сложных, опасных жизненных ситуациях; обязательно пригодятся в будущем.

Answer 2

Экология Волгограда является важной темой, особенно в контексте сохранения окружающей среды и заботы о природных ресурсах. Волгоград – это крупный промышленный и транспортный центр, расположенный на берегах реки Волги. В связи с этим, экологические вопросы становятся особенно актуальными.

Одним из основных экологических проблем Волгограда является загрязнение воздуха. Промышленные предприятия, автотранспорт и энергетические структуры являются источниками выбросов вредных веществ, таких как диоксид серы, оксиды азота и твердые частицы. Это может негативно сказываться на здоровье горожан и природной среде.

Водные ресурсы также являются важной составляющей экологии Волгограда. Река Волга является источником питьевой воды для города, а также важным местом отдыха и рыбной промышленности. Однако промышленные стоки и загрязнение от бытовых и сельскохозяйственных источников могут негативно повлиять на качество воды и биологическое разнообразие.

Существует также проблема утилизации отходов. Волгоград генерирует значительные объемы бытового мусора, промышленных отходов и строительного мусора. Недостаток эффективных систем сортировки, переработки и утилизации отходов может привести к накоплению мусора, загрязнению почвы и водных ресурсов.

Однако в последние годы власти Волгограда предпринимают шаги для решения экологических проблем. Внедрение энергоэффективных технологий, совершенствование систем очистки воды и воздуха, а также развитие сектора возобновляемой энергетики – все это направлено на улучшение экологической ситуации в городе.

Также важно осознание горожанами своей роли в сохранении окружающей среды. Повседневные действия, такие как сортировка мусора, экономия энергии и воды, использование общественного транспорта или велосипедов, могут существенно снизить негативное влияние на окружающую среду.

В заключение, экология Волгограда является актуальной проблемой, но власти и горожане активно работают над ее решением. Совместные усилия в направлении охраны окружающей среды могут привести к более здоровой и устойчивой экологической ситуации в городе.