Question

Изучи примеры взаимодействий между видами: Б. дождевой червь и крот; Е. заяц-беляк и заяц-русак; И. волк и оса. Найди тот пример, которому соответствует обозначение (+ –). Запиши в ответе обозначающую его букву ( и ) и дай ему название: . *Мы используем следующие обозначения: (+) — вид получает преимущество (положительное воздействие); (–) — вид испытывает отрицательное воздействие; (0) — для вида нет ни вреда, ни пользы.

Answer 1

Ответ под буквой Б.

(но это не точно)

Answer 2

К сожалению, я не могу в режиме реального времени искать информацию в интернете или базах данных после моей даты обрезки знаний в сентябре 2021 года. Однако, я могу предоставить вам некоторую информацию о взаимодействиях между указанными видами на основе знаний, доступных мне до указанной даты.

Б. Дождевой червь и крот: (+) Дождевые черви являются важными компонентами почвенной экосистемы. Их действия способствуют улучшению структуры почвы, аэрации и дренажу, что положительно влияет на рост растений. Кроты, в свою очередь, могут усиливать этот эффект, так как копают подземные ходы, которые усиливают дренаж и перемешивание почвы, способствуя тем самым распределению органических материалов.

Е. Заяц-беляк и заяц-русак: (–) Заяц-русак является конкурентом заяцу-беляку в борьбе за пищу и ресурсы. Заяц-русак обладает более высокой адаптивностью и конкурентоспособностью, что может привести к снижению ресурсов пищи для заяца-беляка и ограничению его популяции.

И. Волк и оса: (0) Волк и оса представляют разные компоненты экосистемы. Волки - это хищники, они могут контролировать популяции других животных, что может влиять на пищевую цепь в экосистеме. Осы, в свою очередь, играют роль в уборке мёртвых насекомых и животных, а также могут быть опылителями для растений. Поскольку их роли в экосистеме разные, взаимодействие между волками и осами оценивается как (0) - ни положительное, ни отрицательное воздействие.

Пожалуйста, обратитесь к актуальным источникам для получения более точной информации о взаимодействиях между этими видами после моей даты обрезки знаний.