Question

8. Характерные черты каждой из форм (или видов) деятельности человека: а) трудовая деятельность б) игра в) учение г) общение

Answer 1

       а) Трудовая деятельность -

Цель: извлечение материальной выгоды(прибыли, дохода);

Возраст, в котором этот вид деятельности ведущий - в среднем от 18 до 60 лет.

     б) Игра

Цель: обыгрывание ситуаций, общение со сверстниками, получение опыта через игру;

Возраст, в котором этот вид деятельности ведущий - от 3 до 7 лет.

       в) Учение

Цель: получение общеобразовательных знаний, умений, навыков

Возраст, в котором этот вид деятельности ведущий:
от 7 до 18 лет

      г) Общение

Цель: обмен информацией.

Возраст, в котором этот вид деятельности ведущий: на всем протяжении жизни. В младенчестве важен эмоциональный контакт с родителями. В подростковом возрасте - контакт со сверстниками, стремление к самоутверждению среди них. В зрелом возрасте - деловое, профессиональное общение; общение с детьми и передача опыта.

Answer 2

Каждая из форм деятельности человека — трудовая, игровая, учебная и общение — имеет свои характерные черты.

Трудовая деятельность:

1. Цель и результат: - Цель трудовой деятельности обычно связана с производством товаров или услуг. - Результат труда может быть измерен в виде продукции, услуги или выполненной работы.

2. Профессиональный рост: - Трудовая деятельность часто связана с карьерным ростом и профессиональным развитием. - Люди могут развивать навыки, повышать квалификацию и стремиться к повышению в должности.

3. Экономический аспект: - Обычно связана с получением материального вознаграждения (заработной платы, гонорара и т.д.).

4. Организационная структура: - Трудовая деятельность может быть частью более крупной организационной структуры.

Игра:

1. Развлекательный характер: - Игра чаще всего имеет развлекательный характер и не преследует практические цели.

2. Правила и ограничения: - В игре часто существуют правила, ограничения и условия, которые делают ее более увлекательной.

3. Творческий аспект: - Игра может быть творческой и способствовать развитию фантазии и креативности.

4. Социальный аспект: - Многие игры играются в группах, способствуя социальному взаимодействию.

Учение:

1. Приобретение знаний и навыков: - Основная цель учебной деятельности - приобретение новых знаний, умений и навыков.

2. Формальные и неформальные методы: - Учебная деятельность может быть формальной (школа, университет) или неформальной (самообразование).

3. Оценка успехов: - Часто связана с оценкой успехов и достижений, таких как оценки или сертификаты.

4. Постоянное обновление: - Учение может продолжаться на протяжении всей жизни, поскольку мир постоянно меняется, и необходимо усваивать новые знания.

Общение:

1. Социальный аспект: - Общение является сущностным аспектом человеческой жизни и включает в себя обмен информацией и эмоциями.

2. Разнообразие форм: - Может происходить в различных формах: устной, письменной, невербальной и др.

3. Способствует социальной интеграции: - Общение способствует социальной интеграции и формированию отношений с окружающими.

4. Развитие навыков общения: - Включает в себя развитие навыков слушания, выражения своих мыслей и эмпатии.

Важно отметить, что эти формы деятельности часто взаимосвязаны и влияют друг на друга, создавая комплексный образ жизни человека.