Вопрос задан 07.05.2019 в 02:52. Предмет Обществознание. Спрашивает Беляев Артем.

Приведите примеры технических, социальных, организационных, экономических проектов. Пожалуйста

помогите, очень надо(
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Курбатова Виктория.
Виды социальных систем
Выше мы рассматривали деление систем на технические, биологические и социальные. В курсе теории организации рассматриваются преимущественно социальные системы, так как все другие так или иначе приводятся к ним. Основной связующий элемент социальной системы - человек. Социальные системы в зависимости от поставленных целей могут быть образовательными, экономическими, политическими, медицинскими и др. На рис. 1.7 приведены основные виды социальных систем по направленности их деятельности.
Наиболее распространены социально-экономические системы. Социальные системы, которые реализуют себя в производстве товаров, услуг, информации и знаний, называются социальными организациями. Таким образом, существуют социально-политические, социально-образовательные, социально-экономические и другие организации. Каждый из этих видов имеет приоритет собственных целей. Так, для социально-экономических организаций главная цель - получение максимальной прибыли; для социально-культурных - достижение эстетических целей, а получение максимальной прибыли является вторичной целью; для социально-образовательных - достижение современного уровня знаний, а получение прибыли также является вторичной
Социальные организации (в дальнейшем организации) играют существенную роль в современном мире. Их особенности:
• реализация потенциальных возможностей и способностей человека;
• формирование единства интересов людей (личных, коллективных, общественных). Единство целей и интересов служит системообразующим фактором;
• сложность, динамизм и высокий уровень неопределенности.
Организации охватывают различные сферы деятельности людей в обществе. Механизмы взаимодействия людей через социализацию создают условия и предпосылки развития коммуникабельности, формирования позитивных моральных норм людей в общественных и производственных отношениях. Они также создают систему контроля, включающую наказание и поощрение индивидов, так чтобы выбираемые ими действия не выходили за рамки допустимых для данной системы норм и правил. В организации проходят объективные (естественные) и субъективные (искусственные, по воле человека) процессы. К объективным относятся циклические процессы спада-подъема в деятельности организации, процессы, связанные с действиями законов организации, например, синергии, композиции и пропорциональности, информированности. К субъективным относятся процессы, связанные с принятием управленческих решений (например, процессы, связанные с приватизацией организации).
В организации имеются формальные и неформальные лидеры. Лидер - это физическое лицо, которое оказывает наибольшее влияние на работников бригады, цеха, участка, отдела и т.д. Он воплощает групповые нормы и ценности и выступает в защиту этих норм. Формальный лидер (руководитель) назначается вышестоящим руководством и наделяется необходимыми для этого правами и обязанностями. Неформальный лидер - это член организации, признанный группой людей как профессионал (авторитет) или защитник в интересующих их вопросах. Лидером обычно становится человек, у которого профессиональный или организаторский потенциал существенно выше потенциала его коллег в какой-либо области деятельности.
• Пример. В частной организации работают 30 человек. Среди них появился неформальный лидер в сфере деятельности руководителя (руководитель является собственником организации). Что делать руководителю?
Варианты действий:
1. Уволить неформального лидера.
2. Повысить и сделать своим заместителем.
3. Не обращать внимания.
4. Поставить на свое место, а самому остаться просто хозяином организации и получать часть прибыли как собственник.
Перед ответом следует отметить, что наличие неформального лидера - это признак непрофессионального управления или производства.
Ответ: Конечно, уволить. И предложить руководителю серьезно повысить уровень знаний в области управления. Повышение же неформального лидера может привести к появлению нового, так как уровень управления у руководителя остался тот же. •
В коллективе могут существовать несколько неформальные лидеров только в непересекающихся сферах деятельности. Например, лидер в профессиональной сфере, лидер в сфере бытовых отношений и др.
Вышестоящее руководство должно стремиться при назначении руководителя учитывать возможность совмещения в одном лице формального и неформального лидера

Рис. 1.8 а. Линейная схема (линейные связи)

В схеме нет обратной связи. Линейная схема хорошо работает в небольших организациях при высоком профессионализме и авторитете руководителя; а также большой заинтересованности подчиненных в успешной работе организации.
Кольцевая схема хорошо зарекомендовала себя в небольших организациях или в подразделениях средних организаций со стабильной продукцией и рынком, в которых имеется четкое разделение функциональных обязанностей среди профессиональных работников.
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Конечно, я готов помочь! Давайте рассмотрим примеры технических, социальных, организационных и экономических проектов:

1. Технический проект: Разработка солнечной электростанции. - Описание: Создание солнечной электростанции, использующей солнечные панели для генерации электроэнергии. - Цели: Снижение зависимости от традиционных источников энергии, уменьшение выбросов углерода. - Пример: Строительство солнечной электростанции в определенном регионе для обеспечения его потребностей в чистой энергии.

2. Социальный проект: Программа по борьбе с детскими браками. - Описание: Разработка образовательных программ и социальных инициатив для борьбы с детскими браками и защиты прав детей. - Цели: Повышение осведомленности, предоставление доступа к образованию, создание среды, благоприятной для развития детей. - Пример: Реализация программы в сельских областях, где детские браки более распространены, с целью изменения отношения к этой практике и предоставления ресурсов для молодежи.

3. Организационный проект: Внедрение системы управления персоналом. - Описание: Внедрение новой системы управления персоналом в компании с использованием современных технологий для повышения эффективности труда и улучшения корпоративной культуры. - Цели: Увеличение производительности, сокращение времени на административные процессы, улучшение коммуникации внутри компании. - Пример: Замена устаревшей системы управления персоналом на интегрированную платформу, которая облегчит учет рабочего времени, оценку производительности и обмен информацией.

4. Экономический проект: Развитие туристической инфраструктуры. - Описание: Инвестиции в развитие туристической инфраструктуры для привлечения туристов и стимулирования местной экономики. - Цели: Увеличение доходов от туризма, создание новых рабочих мест, разнообразие экономических возможностей. - Пример: Строительство гостиниц, ресторанов, развлекательных объектов в регионе с туристическим потенциалом для привлечения посетителей.

Эти примеры представляют собой различные сферы проектов, демонстрируя их разнообразие и влияние на технические, социальные, организационные и экономические аспекты.

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Обществознание

Последние заданные вопросы в категории Обществознание

Задать вопрос