Question

РАБОТА С ТЕКСТОМ. Конституция- основной закон государства, определяющий как устроено общество и государство, органы власти, права и обязанности граждан. Множество других законов и правовых актов ориентируются на Конституцию, и подчиняются ей. Так, Конституция Российской Федерации в статье 43 провозглашает право каждого на образование, возлагая обязанность обеспечить получение детьми основного общего образования на родителей. Кстати, указание на обязанность родителей по воспитанию и образованию детей содержится и в Библии: «Есть ли у тебя сыновья? Учи их с юности и нагибай шею их». Существует и отдельный документ «Закон РФ об образовании». А также Семейный кодекс, Уголовный кодекс, Гражданский кодекс и др. У человека есть не только права, но и обязанности – перед собой, перед государством. При этом могут быть несовершенны законы, может меняться власть. Но всегда необходимо осознавать себя гражданином своей Родины. Только высонравственное общество, где каждый чувствует себя гражданином своей Родины, может создать достойную Конституцию. Права человека позволяют нам в полной мере развивать такие присущие человеку качества как разум, талант, и удовлетворить наши духовные и иные запросы. Но может быть и по - другому. Часто человек не знает, что были нарушены его права. (Из интернет-энциклопедии для школьников) 1. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 2. Какие виды нормативно-правовых актов названы в тексте? 3. С опорой на знания курса назовите любые три группы прав человека. Двое из них проиллюстрируйте примерами конкретных прав. 4. Автор утверждает : « Только высонравственное общество, где каждый чувствует себя гражданином своей Родины, может создать достойную Конституцию». Приведите два аргумента(объяснения) в подтверждение позиции автора.

Answer 1

1. Конституция РФ
     Остальные сборники законов РФ
2. Конституция РФ,«Закон РФ об образовании». А также Семейный кодекс, Уголовный кодекс, Гражданский кодекс и др.
3.-
4. Я считаю что если общество не будет принимать участия в создании конституции, то могут появиться законы которые не будут соотноситься  с обществом и будут забастовки. Также народ должен принимать участия для того чтобы развивать свое государство  в лучшем направлении.

Answer 2

План текста:

1. Введение 2. Определение конституции и ее роль в государстве 3. Упоминание различных нормативно-правовых актов 4. Группы прав человека и примеры конкретных прав 5. Аргументы в подтверждение позиции автора

Виды нормативно-правовых актов, упомянутые в тексте:

В тексте упоминаются следующие виды нормативно-правовых актов: - Конституция Российской Федерации - Закон РФ об образовании - Семейный кодекс - Уголовный кодекс - Гражданский кодекс

Группы прав человека и примеры конкретных прав:

В курсе права выделяются различные группы прав человека. Некоторые из них включают: 1. Гражданские права: - Право на свободу выражения мнения - Право на собственность - Право на справедливое судебное разбирательство

2. Политические права: - Право на участие в выборах - Право на свободу собраний и ассоциаций - Право на свободу передвижения

3. Социально-экономические права: - Право на труд и справедливые условия труда - Право на социальное обеспечение - Право на здравоохранение и образование

Аргументы в подтверждение позиции автора:

Автор утверждает, что только высонравственное общество, где каждый чувствует себя гражданином своей Родины, может создать достойную Конституцию. В подтверждение этой позиции можно привести следующие аргументы:

1. Стабильность и доверие: В высонравственном обществе, где каждый гражданин чувствует себя связанным с Родиной и ее ценностями, существует большая вероятность стабильности и доверия между гражданами. Это способствует созданию и поддержанию достойной Конституции, которая будет отражать общие ценности и интересы общества.

2. Активное участие граждан: В высонравственном обществе граждане чувствуют себя ответственными за свою Родину и принимают активное участие в ее развитии и управлении. Это позволяет создать Конституцию, которая будет отражать и учитывать потребности и интересы граждан.

Примечание: В данном ответе использованы фрагменты из текста пользователя, но не все фрагменты были использованы, так как некоторые из них не имели отношения к заданным вопросам.