Question

Перечислите несколько возсожных способов внутреннего и внешнего контрол\ за успеваемостью в школе. Пронумеруйте их в порядке уменьшения значимости для вас. Пжж помогите!

Answer 1

1)повторение материала, пройденного в школе
2)выполнение дополнительных заданий
3)выполнение заданий на уроке по собственному желанию,когда спрашивает учитель.

Answer 2

Внутренний и внешний контроль успеваемости в школе могут осуществляться различными способами. Ниже приведены несколько возможных вариантов, которые можно применять как внутренний, так и внешний контроль:

1. Самоконтроль: ученик самостоятельно контролирует свою успеваемость, следит за выполнением домашних заданий, учебниками, учебными материалами, делает заметки и планы, чтобы не забыть необходимые задания и даты сдачи работ.

2. Индивидуальные беседы с учителем: учитель может проводить индивидуальные беседы с каждым учеником, чтобы выяснить причины возможных проблем с успеваемостью, помочь справиться с трудностями, установить взаимосвязь между учеником и учителем.

3. Контроль через дневник: ученик ведет дневник, в котором отмечает все выполненные задания, отмечает даты сдачи работ, контролирует свою успеваемость и отслеживает прогресс.

4. Родительский контроль: родители следят за выполнением заданий, помогают ученику планировать учебные занятия, обсуждают проблемы, возникающие в процессе обучения, и мотивируют ребенка к достижению успеха.

5. Регулярные тесты и контрольные работы: учитель проводит регулярные проверки знаний, тесты и контрольные работы для оценки успеваемости учеников.

6. Оценка за домашние задания: учитель проверяет и оценивает выполненные домашние задания, что помогает ученикам контролировать свою работу и прогресс.

7. Обратная связь: учитель дает обратную связь ученикам о их успехах и трудностях, помогает им понять, как улучшить свою успеваемость.

Порядок уменьшения значимости может быть разным для каждого ученика, так как каждый человек имеет свои индивидуальные предпочтения и потребности. Важно подобрать те методы контроля, которые наиболее эффективны и удобны для конкретного ученика.