Question

Эссе по фразе Ж. Ж. Руссо "У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим".

Answer 1

Высказывание Жан Жака Руссо натолкнуло меня на глубокое размышление. Казалось бы, мудрость приходит с опытом, и решение родителей-твое решение. Широко известно убеждение о том, что мудрость приходит с годами, это результат многолетнего жизненного опыта.
  И это, несомненно, верно. Но в то же время я согласна с мнением Ж.Ж.Руссо, так как считаю, что первые шаги по освоению мудрости человек совершает в молодости.
Что значит понятие молодости? Это период в жизни человека, который включает детство и юность. А всем нам широко известно, что именно в это время происходит процесс активной социализации личности,приход так такого опыта.
  Социализация – это процесс усвоения культурных норм и освоение социальных ролей. Данный процесс продолжается всю жизнь, но наиболее активно он протекает в детстве и юности, когда закладываются основные знания о социальной жизни, структуре и общественных отношениях.
  Иными словами можно сказать, что сущность социализации в детстве заключается в подготовке к взрослой жизни. В которой решение родителей,может быть глупым.
  В молодости человек активно общается с агентами первичной и вторичной социализации. Главную роль в качестве агентов первичной социализации играют, конечно же, родители.
  Взрослея, ребенок активно общается с агентами вторичной социализации – учителями, воспитателями, тренерами и так далее, которые также влияют на процесс социализации, но в более узком направлении.
  В результате ребенок осваивает опыт многих поколений людей, приобщается к достижениям человечества, то есть идет процесс усвоения мудрости.
  Пройдут годы и он уже на собственном, жизненном опыте станет мудрее, а в молодости он усваивает мудрость многих поколений людей, живущих до него.
  И очень опасно, если человек на ранних этапах своей жизни лишен возможности думать сам за себя. 

Answer 2

Фраза Жан-Жака Руссо "У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим" выдвигает идею о уникальности и важности детского восприятия мира. Руссо подчеркивает, что дети обладают собственным, уникальным способом восприятия действительности, который отличается от взрослого взгляда на мир.

Важным элементом в данном высказывании является утверждение о "особом умении видеть, думать и чувствовать". Руссо, вероятно, подразумевает, что у детей есть своя специфика восприятия окружающего мира, своя логика мышления и свои эмоциональные реакции. Вмешательство взрослых в этот уникальный мир детства может привести к утрате этой неповторимой способности видения и понимания.

Проблема, по мнению Руссо, заключается в том, что взрослые, стремясь передать свой жизненный опыт и знания, могут неосознанно подавлять творческую и свободную природу детства. Попытка "подменить у них это умение нашим" может привести к потере того, что делает детство уникальным и ценным.

Это утверждение также акцентирует внимание на необходимости уважения к детскому мнению, восприятию и чувствам. Вмешательство взрослых должно быть ограниченным и направленным на поддержку и развитие индивидуальности ребенка, а не на её подавление.

Основная мысль заключается в том, что дети — это не просто "недоразвитые" взрослые, а отдельная, ценная категория с собственными особенностями и способностями. Развивать и уважать эти уникальные черты важно не только для самого ребенка, но и для общества в целом, так как это формирует индивидуальности, способные к творчеству и инновациям.