
Эссе на тему "Люди не равны - так говорит справедливость" Ф.Ницше


Ответы на вопрос

Каждый человек имеет личный базовый уровень, назовём его "начальной ступенью". Обычно это зависит от его родителей (их социального статуса , финансового состояния и кредо); его этнической принадлежности , национальности. В совокупности все эти факторы влияют на его дальнейшее развитие , жизненный путь и склонности. И естественно каждый человек имеет индивидуальную "начальную ступень", что с маладенчества делает людей не равными и главное разными.
"Индивидуальность" происходит от слова "индивид"-отдельный человек. То есть слово "индивидуальность" свойство, являющиеся уникальным и врожденным. И мы приходим к выводу, что каждый человек- уникален с рождения, ибо является личностью и индивидом. Получается , что люди не равны, потому что индивидуальны.
Человек при этом не может быть "складом" лишь нравственных качеств. В большей или в меньшей степени все индивиды склонны к пороку и слабостям. В христианстве существует понятие смертного греха. Грех- непростителен, ужасающ, омерзителен. Так как каждый человек - грешен по природе своей, может ли он быть прекрасным, счастливым созданием? Ясно, что нет. Получается смысл жизни человека заключается в совершенствование , искоренение греха и порока.
Уникальность людей побуждают в каждом разное отношение к греху. Получается, что в этом взгляде на нравственные ценности формируется дальнейший путь человека .
И кто же будет больше полезен обществу человек самосовершенствуйщий или имеющий "начальную ступень" по хуже ? А главное может ли общество относиться к двум этим людям одинаково?
Во многих идеологиях каноном считается позиция "все мы равны". В идеологиях со стериотипами безусловно скажут :" не толерантно оценивать людей, и кому то отдавать предпочтение". Этими словами они убивают в человеке его главную ценность - уникальность , а главное высшим актом несправедливости является не разная зарплата или социальный статусы. Нет. Ужасная не справедливость это утверждать, что все мы равны и имеем одинаковый права и обязаности, ибо многие трудящиеся люди имеют одинаковые налоги с людьми ничего не добившемся , а старающиеся школьники одинаковые оценки с бездельниками. Люди не равны - так говорит справедливость.



Фридрих Ницше, один из самых влиятельных и противоречивых мыслителей XIX века, известен своими философскими идеями, вызывающими дискуссии и размышления. Он провозгласил множество принципов, касающихся морали, человеческой природы и общества. Одним из таких утверждений является его высказывание о неравенстве людей и справедливости.
В своих работах Ницше отвергал идею общепринятой морали, особенно идею о равенстве всех людей. Он считал, что люди не равны по своим способностям, стремлениям, потенциалу и даже ценностям. Для него идея равенства была недостаточно объясняющей и препятствующей проявлению истинной природы и силы личности.
Согласно Ницше, справедливость не заключается в попытках сделать всех равными перед законом или обеспечить одинаковые условия для всех. Вместо этого он призывал к осознанию индивидуальности и неоднородности человеческой природы. Он утверждал, что истинная справедливость состоит в признании и вознаграждении индивидуальных заслуг, способностей и талантов каждого человека.
Ницше считал, что попытки создать общество, где все люди будут рассматриваться как равные во всех отношениях, приводят к потере уникальности, талантов и потенциала каждой личности. Он призывал к тому, чтобы люди стремились к саморазвитию, осознанию своих сильных сторон и использованию их во благо себя и общества.
Однако, стоит отметить, что идеи Ницше вызывают много споров. Его утверждения о неравенстве людей могут быть интерпретированы как оправдание социального неравенства или даже несправедливости. Критики утверждают, что такие взгляды могут способствовать усугублению различий и отрицанию основных прав и возможностей для всех членов общества.
В целом, Ницше провозглашал идею о том, что справедливость не должна трактоваться как уравниловка всех, а должна быть понята как признание уникальности каждой личности и поощрение разнообразия способностей и талантов. Он призывал к осознанию и развитию индивидуальных качеств, вместо стремления к общему уравнилованию.


Топ вопросов за вчера в категории Обществознание
Последние заданные вопросы в категории Обществознание






-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili