Question

Каковы особенности детей млад-шего школьного возраста, подрост-кового возраста?​

Answer 1

Ответ:

В младшем возрасте дети более спокойны . Не раздражительны.

А в подростковом всё наоборот.

Answer 2

Ответ:

Младший школьный возраст (6—11 лет). В этом возрасте отмечается значительное развитие ЦНС, но еще далекое от совершенства. Недостаточная сила и уравновешенность нервных процессов, преобладание возбуждения над торможением приводит к быстрой истощаемости клеток коры головного мозга, быстрой утомляемости. Вместе с тем дети в этом возрасте легко овладевают сложными по координации движениями, что обусловлено высокой пластичностью нервной системы. Однако при сильных и монотонных двигательных раздражителях снижается устойчивость к внешним воздействиям, развивается запредельное торможение. В связи с этим необходимо в двигательный режим включать больше разнообразных физических упражнений и игр.

Большие изменения отмечаются в сердечно-сосудистой системе — увеличивается объем сердца, снижается частота сердечных сокращений. Если в 7—8 лет частота пульса 80—92 уд/мин, то в 9—10 лет — 76—86 уд/мин, а в 11 лет — 72—80 уд/мин. Деятельность сердца малоэкономна, его функциональные возможности невелики, артериальное давление относительно низкое. При мышечной работе система кровообращения испытывает значительное напряжение. Передозировка физическими упражнениями может привести к нарушению сердечного ритма, резкому изменению давления крови.

Дыхательные возможности младших школьников невелики. Объем легких в 11 лет составляет примерно половину объема взрослого человека. Глубина дыхания составляет 160—250 мл, частота дыхания высока, но постепенно снижается с 23 до 19 циклов в минуту, минутный объем дыхания в покое находится в пределах от 3,5 до 4,4 л/мин. У младших школьников ограничена способность работать в долг, поэтому необходимо быть осторожным с кратковременными интенсивными нагрузками.

При регулярных тренировках дети 7—8 лет могут выполнить очень большие по объему нагрузки с умеренными сдвигами в системе кровообращения и дыхания и быстрым восстановлением.

Объяснение:

Answer 3

Дети младшего школьного возраста (6-11 лет) и подростки (12-18 лет) проходят через ряд физических, эмоциональных, социальных и когнитивных изменений, которые оказывают влияние на их поведение, мышление и взаимодействие с окружающим миром. Давайте рассмотрим основные особенности каждой из этих возрастных групп.

Особенности детей младшего школьного возраста (6-11 лет):

1. Физическое развитие: В этом возрасте дети активно растут и развиваются. Они становятся более ловкими и координационно устойчивыми, что позволяет им участвовать в различных физических активностях.

2. Когнитивные навыки: Дети начинают развивать абстрактное мышление и улучшают свои навыки в чтении, письме и математике. Они могут обладать большей способностью к анализу и решению проблем.

3. Эмоциональное развитие: В этом возрасте дети начинают понимать свои эмоции и эмоции окружающих. Они могут проявлять больше самостоятельности и уверенности в себе.

4. Социальное взаимодействие: Дети начинают развивать навыки общения с другими детьми и взрослыми. Они могут проявлять интерес к дружбе и начинают понимать понятия справедливости и ответственности.

Особенности подросткового возраста (12-18 лет):

1. Физическое развитие: Подростки проходят через период быстрого роста и полового созревания. Изменения во внешности и физиологии могут оказывать влияние на их самооценку и поведение.

2. Когнитивные навыки: Подростки начинают развивать более сложные когнитивные навыки, такие как абстрактное мышление, критическое мышление и способность рассматривать сложные проблемы с разных точек зрения.

3. Эмоциональное развитие: Подростки могут переживать эмоциональные всплески из-за изменений в гормональном фоне и социальных давлений. Они начинают определять свою личность и искать свое место в обществе.

4. Социальное взаимодействие: Подростки начинают активно исследовать свою социальную среду, формируют отношения с друзьями и ищут свою группу принадлежности. Они могут переживать конфликты с родителями и стремиться к большей независимости.

5. Идентичность и роль: Подростки начинают определять свою личность и роль в обществе, что может привести к вопросам самоопределения и самоидентификации.

Обе эти возрастные группы важны для понимания, так как на этапе младшей школы и подросткового возраста формируются ключевые черты личности, основы образования, и формируются отношения с окружающими людьми, что оказывает влияние на их будущее развитие и успехи в жизни.