Question

Какой вид общения возникает при взаимодействии в людей процессе совместной деятельности?

Answer 1

Содержание взаимодействия, его смысловую нагрузку раскрывают как на уровне отдельных контактов так и в контексте совместной деятельности, т.е. такой, которая реализуется совместно с кем-то.

Межличностная общность предполагает взаимосвязь с другими людьми, а конкретным содержанием этой взаимосвязи является соотношение индивидуального вклада каждого участника в общее дело.

Обычно выделяют три модели совместной деятельности:

совместно-индивидуальная (каждый участник делает свою часть общего дела независимо от других);

совместно-последовательная (общая задача выполняется последовательно каждым);

совместно взаимосвязанная (имеет место одновременное взаимодействие каждого участника со всеми другими).

Также утверждается, что для организации совместной деятельности необходимо пространственно-временное согласование. В процессе совместной деятельности взаимодействие может происходить с ранее незнакомыми людьми, которые связаны выполнением определенной общей для них задачи. Взаимодействие словно пронизывает коллективную деятельность, предусматривая при этом, что в ходе совместной деятельности субъекты поочередно и взаимно меняют социально-психологические состояния, ценности и намерения друг друга.

Общая цель олицетворяет идеально представленный будущий результат, которого стремится достичь общность индивидов (коллективный субъект) в ходе взаимодействия. Она может быть расписана и в виде более частичных общих задач, поэтапное выполнение которых приближает всех к получению конечного результата. Обязательным психологическим компонентом совместной деятельности есть общая мотивация, то есть то, что побуждает людей к достижению общей цели. Здесь чрезвычайно важным является вопрос соотношения индивидуальных и коллективных мотивов.

Речь идет о том, что в организации коллективной деятельности имеются следующие основные аспекты, которые характеризуют взаимодействие как процесс: действующие индивиды, совместные действия, информационные связи, взаимовлияния, взаимоотношения, взаимопонимание .

Поэтому взаимодействие в коллективной деятельности проявляется прежде всего в форме ее организации, т.е. совместных действий, направленных на общий предмет труда. Именно они - совместные действия - вызывают необходимость использования основных структурных составляющих деятельности (целей, мотивов и пр.).

Вместе с тем в процессе взаимодействия происходят взаимные влияния участников совместной деятельности, которые порождаются отношениями производства и которые, по мнению А. Журавлева, вызывают необходимость выделения и использования в анализе совместной деятельности новых компонентов.

Исследователь считает, что такими составными компонентами совместной деятельности являются взаимодействия между участниками этой деятельности, но не любые, а детерминированные направленностью на общий предмет, т.е. предметно направленные взаимодействия. При этом под взаимодействием здесь понимается такая система действий участников коллективной деятельности, при которой поступки одного человека или группы лиц обусловливают определенные действия других людей, а поступки последних, в свою очередь, вызывают определенные действия первой группы индивидов.

Возникает вопрос: «Каков характер применения взаимодействия в структуре совместной деятельности?» Автор выделяет два аспекта: предметно направленные (другое название - целевые) взаимодействия, с одной стороны, органично вводятся в психологическую структуру совместной деятельности, а с другой - они изменяют структуру индивидуальной деятельности ее участников, подчиняя их общим целям и задачам. Т.е. взаимодействие превращает, перестраивает выполняемую деятельность, которая перестает быть индивидуальной, а становится формой совместной деятельности.

Вопросы соотношения взаимодействия и совместной деятельности - это не что иное, как продолжение дискуссии по поводу соотношения общения и деятельности, в ходе которой выделяеются две противоположные позиции.

Согласно первой позиции, общение является частью деятельности, а второй - оно принципиально отличается от деятельности, ведь связывает субъект не с объектом, а с другим субъектом (Б. Ломов).

Иначе говоря, с одной стороны, общение может выступать как условие или составляющее любой деятельности и как специфическая коммуникативная деятельность, а с другой - его можно рассматривать как самостоятельное и отличное от деятельности социально-психологическое явление.

Такая характеристика общения указывает на то, что оно представляет собой сложный процесс взаимодействия между людьми и может быть не только актом осознанного, рационально оформленного процесса, информационного обмена, но и эмоциональным контактом между индивидами (через общение реализуется взаимодействие с субъектом привязанности) . Т.е. во время взаимодействия реализуются и определенные цели, взаимовлияния и информационный обмен, познания друг друга и эмоциональное отношение, а также происходят взаимные изменения.

Answer 2

В процессе совместной деятельности люди вступают в различные виды общения, которые зависят от характера и целей данной деятельности. Вот несколько видов общения, которые могут возникать при взаимодействии в совместной деятельности:

1. Устное общение: Это наиболее распространенный вид общения при совместной деятельности. Люди могут общаться устно, обмениваясь идеями, инструкциями, комментариями, предупреждениями и т. д.

2. Невербальное общение: Помимо слов, люди могут использовать жесты, мимику, мимические выражения, позы и другие невербальные средства для передачи информации и выражения своих мыслей и чувств.

3. Письменное общение: В некоторых совместных деятельностях может потребоваться письменное общение. Это может быть в виде записок, электронных сообщений, писем, документации и т. д.

4. Графическое общение: При работе над проектами, требующими визуального представления, люди могут использовать графику, схемы, чертежи и диаграммы для обмена информацией.

5. Коллективное решение задач: В процессе совместной деятельности часто возникают обсуждения и дискуссии для принятия коллективных решений. Это может включать в себя анализ альтернатив, аргументацию и согласование точек зрения.

6. Разделение ресурсов: При совместной деятельности также может возникать общение относительно распределения ресурсов, задач и обязанностей между участниками.

7. Обратная связь: Важным аспектом совместной деятельности является обратная связь, которая позволяет участникам оценивать результаты и процесс работы, вносить коррективы и улучшать совместную деятельность.

Типы общения могут различаться в зависимости от конкретной ситуации и целей совместной деятельности, но эффективное общение играет ключевую роль в достижении совместных целей и успешной работе в группе или коллективе.