Question

Кластер на тему Гражданин даю 30б

Answer 1

После Октябрьской революции сложилась напряжённая социал-политическая ситуация, Приступая к грандиозному преобразованию России, большевики нуждались в спокойствии на внешних границах. 26 октября (8 ноября) был принят Декрет о мире. « Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощенных, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, - миром, которого самым определённым и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения царской монархии, - таким миром правительство считает немедленный мир без аннексий (т. е. без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций. Такой мир предлагает правительство России заключить всем воюющим народам немедленно… » 
Страны Антанты проигнорировали Декрет о мире. Правительства США, Англии и Франции были полны решимости вести войну до победного конца. Экономически истощённая и находящаяся на грани военного поражения Германия, и Австро-Венгрия изъявили готовность пойти на переговоры с Россией. 12 декабря 1917 года в Брест-Литовске начались мирные переговоры. 
Из-за разногласий в руководстве большевиков договор был подписан только 3 марта 1918 года на кабальных условиях для России. По условиям договора Германии отходили земли Бесарабии, оккупированные земли Украины, Эстонии и Латвии. Турция получала некоторые районы Закавказья (Карс, Ардаган, Батум) . Всего от России отторгалась земли общей площадью в 780 тыс. кв. км с населением 56 млн. человек (треть населения бывшей Российской империи, включая 40% промышленных рабочих) . На этой территории находилась почти треть железнодорожной сети страны, выплавлялось более 70% чугуна и стали, добывалось 89% угля. Кроме этого Германия потребовала демобилизации российской армии и флота, уплаты контрибуции в 6 млрд. марок и беспошлинного вывоза сырья. 
Так, ценой беспрецедентных уступок, уязвлявших патриотические чувства миллионов российских граждан, большевики сохранили власть над Россией и получили на короткое время мирную передышку. 
Внутренняя обстановка в России была не менее напряжённой. Уже 30 октября (12 ноября) был введен 8-часовой рабочий день, страхование на случай болезни или безработицы, бесплатное здравоохранение и обучение. Была повышена заработная плата, увеличена пенсия по инвалидности. В декабре1917 г. был введен Кодекс законов о труде. 
Декретом от 10 ноября (22ноября) было ликвидировано сословное деление общества. Вводилось единое для всего населения России наименование - гражданин Российской республики. Были приняты решения об уравнении в правах мужчин и женщин в области семейного права, в политическом отношении. 
20 января 1918 г. был издан декрет об отделении школы от церкви, а церкви от государства. 
Вместе с Декретом о мире 26 октября (8ноября) принимается Декрет о земле « Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого выкупа» . Многомиллионное крестьянство России получило безвозмездно десятки миллионов гектаров земли, принадлежавшей помещикам, буржуазии, монастырям. Крестьян освободили от ежегодных платежей за аренду земли, был ликвидирован их трехмиллионный долг банкам. 
В ноябре 1917г. был издан декрет о рабочем контроле, что вызвало резкое недовольство капиталистов. Они стали закрывать заводы, в ответ такие предприятия стали национализироваться. С января национализировались целые отрасли. Тогда же были национализированы банки. Для руководства экономикой 1 декабря 1917 года был создан Высший совет народного хозяйства. 

Answer 2

Хорошо, давайте рассмотрим кластер идеи на тему "Гражданин". Обратите внимание, что кластер представляет собой совокупность различных аспектов и подтем, связанных с данной темой. Здесь представлены несколько идей, которые можно использовать для разработки работы или презентации:

1. Гражданские права и обязанности:

   • Исследование и анализ основных гражданских прав и свобод, гарантированных законом в вашей стране.
   • Обсуждение гражданских обязанностей, таких как участие в выборах, служба в армии и т.д.

2. Гражданское общество и его роль:

   • Определение гражданского общества и его значимости в формировании демократического общества.
   • Анализ роли неправительственных организаций (НПО) и добровольческих инициатив в гражданском обществе.

3. Роль гражданина в экологии:

   • Исследование влияния индивидуальных действий граждан на окружающую среду.
   • Обсуждение экологической ответственности и необходимости внедрения устойчивых практик.

4. Роль гражданина в борьбе за права меньшинств:

   • Анализ исторических примеров гражданских движений, направленных на защиту прав меньшинств.
   • Рассмотрение современных проблем и вызовов в области защиты прав меньшинств.

5. Информационная безопасность и граждане:

   • Исследование угроз информационной безопасности и как граждане могут защитить свои данные и конфиденциальность.
   • Рассмотрение влияния социальных сетей и цифровых технологий на права и свободы граждан.

6. Миграция и статус гражданства:

   • Анализ причин миграции и роли гражданства в интеграции мигрантов в новое общество.
   • Обсуждение проблем и вызовов, с которыми сталкиваются беженцы и лица без гражданства.

7. Гражданский долг и патриотизм:

   • Рассмотрение понятия гражданского долга и важности патриотизма для общества.
   • Анализ действий гражданского долга в различных сферах жизни, включая помощь нуждающимся и участие в социальных инициативах.

Надеюсь, что эти идеи помогут вам начать работу над кластером и создать интересное и содержательное исследование на тему "Гражданин". Удачи! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать.