Question

Написать сочинение на тему "Дети которые росли вне общества."

Answer 1

Жан-Поль Сартр затрагивает проблему формирования личности. Автор считает, что в становлении личности важную роль играет самосознание, в виду этого каждая личность уникальна, неповторима. Я полностью согласна с высказыванием Сартра о том, что изначально человек «ничего собой не представляет», ведь личностью он становится лишь в процессе социализации, - процессе освоения знаний и навыков, способов поведения, необходимых человеку, чтобы стать членом общества, правильно действовать и взаимодействовать со своим социальным окружением, самопознания и саморазвития. Человек – существо полностью биологическое в начале, и только после биосоциальное. Мне это тема показалась интересной, т.к. я сама нахожусь на стадии социализации, - в процессе становления личности. Кто-то всегда стремится к умственному, нравственному развитию, а кто-то живёт ради удовлетворения своих первичных потребностей.

В качестве примера приведу знаменитого полководца Суворова Александра Васильевича. Он родился слабым, болезненным ребенком. Отец готовил его на гражданскую службу. Однако с детских лет Суворов проявил тягу к военному делу. Чтоб поступить на военную службу, он закалялся, ежедневно занимался своей физической подготовкой. Проявил огромную выдержку и силу воли. Можно сказать, он сам сделал себя личностью, - относительно устойчивой целостной системой интеллектуальных, морально-волевых и социально-культурных качеств человека, выраженных в индивидуальных особенностях его сознания и деятельности.

Answer 2

Дети, которые росли вне общества

В мире, где общество играет важнейшую роль в формировании личности, социальных связей и ценностей, существует категория детей, которые выросли вне его влияния. Это дети, которые сталкиваются с различными причинами, отталкивающими их от общественной среды, в которой родился большинство. Их истории, опыт и путешествия заслуживают особого внимания, так как они уникальны и могут повлиять на их жизненную путь.

Одной из главных причин, по которой дети могут вырасти вне общества, является сиротство или потеря родителей. Отправленные в приюты или дома для приемных детей, эти малыши лишаются обычных семейных уз, поддержки и заботы. Отсутствие привязанности и надежности в раннем детстве может негативно повлиять на их эмоциональное и социальное развитие, делая их чужими в собственном обществе.

Также существуют дети, чьи семьи выбрали уйти в отшельничество или жить вдали от цивилизации по своим убеждениям или устремлениям. Они могут вырасти в удаленных деревушках, фермах или даже в путешествиях по миру на катерах или домах на колесах. Такой образ жизни, несомненно, формирует уникальный характер и взгляды на жизнь у этих детей. Они знакомятся с различными культурами и образами жизни, часто развивая умения выживания и адаптации к переменам.

Некоторые дети вынуждены расти вне общества из-за социальных или экономических обстоятельств. Возможно, их семьи живут на окраине общества, бедствуют или переживают кризисы. Неблагоприятные условия могут ограничить доступ к образованию, здравоохранению и другим благам общества, что делает их жизнь сложной и непредсказуемой.

Кроме того, есть дети, которые осознанно или случайно отвергают общество и все его ценности. Они могут стать частью подпольных движений, альтернативных культур или даже беглыми из социальных институтов. Их выбор может быть вызван недовольством или желанием найти свое уникальное место в мире. Возможно, они сталкиваются с непониманием или отвержением общества и реагируют на это, ища путь, который отличается от установленных норм.

Жизнь вне общества может оказать как положительное, так и отрицательное влияние на детей. Однако это определенно повлияет на их личность, ценности и жизненную позицию. Некоторые дети, которые выросли вне общества, станут независимыми, креативными мыслителями и обладателями уникальных навыков. Они научатся приспосабливаться к сложным ситуациям и развивать сильную волю.

Тем не менее, есть риск, что такие дети могут стать изолированными и испытывать сложности во взаимодействии с обществом в будущем. Они могут ощущать недостаток социальных навыков, необходимых для успешной интеграции в общество, что может вызвать чувство неудовлетворенности и одиночества.

Чтобы помочь детям, которые выросли вне общества, важно создавать условия для их образования, развития и социализации. Общество должно быть открытым и поддерживающим, чтобы предоставить этим детям возможность обрести знания, навыки и опыт, необходимые для участия в общественной жизни. Важно также понимать, что различные пути и образ жизни могут быть ценными и представлять собой дополнительные ресурсы для общества в целом.

Дети, которые росли вне общества, проложили свой уникальный путь в жизни, и их истории заслуживают уважения и внимания. Эти дети - это не только продукт своего опыта, но и активные участники общества, которые могут внести свой особый вклад в его развитие и прогресс.