Question

34. Органы и учреждения какого ведомства не входят в систему профилактики семейного неблагополучия: а) Органы опеки и попечительства б) Органы и учреждения социальной защиты в) Органы и учреждения здравоохранения г) Органы и учреждения Минэкономразвития д) Органы и учреждения образования 38.Способности: А. заложены у человека от рождения Б.любые способности можно сформировать В. врожденными являются задатки, на основе которых формируются способности Г.люди изначально равны по своим способностям 39.Свобода и ответственность: А.Взаимно исключают друг друга Б. Дополняют друг друга В. Находятся в диалектическом единстве Г. Взаимно обусловливают друг друга 40.Кризис развития - это: А. Закономерный этап развития личности Б.Ситуация, когда человек не справляется с задачами взросления В. Нарушение развития Г. Формирование негативного поведения, развитие зависимостей. 42. Потребности, удовлетворяемы в группе: А. потребность в безопасности Б.материальные потребности В. потребность в самоуважении Г) творческая потребность Д) потребность в аффилиации 44.Расположите в правильной последовательности этапы когнитивно-бихевиоральной терапии: А. Фокусирование на проблеме; Б. Вовлечение – обсуждение ожиданий клиента от помощи; В. Обучение когнитивным принципам; Г Завершение – обучение приемам самотерапии или самопомощи. Д. Выбор и организация домашнего задания; Е. Оспаривание, бросание вызова; Ж. Работа с проблемой; З. Обучение навыкам самооспаривания;

Answer 1

я считаю, что:

1) г

2)в

3)а

4) б

5)д

6)а, б, д, в, ж, з, е, г

Answer 2

34. Органы и учреждения Минэкономразвития.

35. Способности: А. заложены у человека от рождения.

36. Свобода и ответственность: Б. Дополняют друг друга.

37. Кризис развития - это: Б. Ситуация, когда человек не справляется с задачами взросления.

38. Потребности, удовлетворяемы в группе: А. потребность в безопасности; В. потребность в самоуважении; Д) потребность в аффилиации.

39. Этапы когнитивно-поведенческой терапии в правильной последовательности:

40. Вовлечение – обсуждение ожиданий клиента от помощи.

41. Работа с проблемой.

42. Фокусирование на проблеме.

43. Обучение когнитивным принципам.

44. Выбор и организация домашнего задания.

45. Обучение навыкам самооспаривания.

46. Оспаривание, бросание вызова.

47. Завершение – обучение приемам самотерапии или самопомощи.