Question

Запишите нормативные акты, определяющие систему образования в России по принципу иерархии. Используя текст Конституции России, придумайте примеры, когда закон субъекта Р.Ф. будет иметь большую силу, чем текущий закон Р.Ф. Определить положительное и отрицательное в существовании обычаев.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Правовая система Российской Федерации — совокупность национальной системы права и международно-правовых обязательств Российской Федерации, правовой культуры российского общества, и сложившейся правовой практики.

Источниками права в Российской Федерации являются Конституция, федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы и распоряжения Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, ведомственные акты федеральных органов исполнительной власти, конституции (уставы) субъектов РФ, законы субъектов РФ, акты органов исполнительной власти субъектов РФ, акты органов местного самоуправления; также к источникам права относятся международные договоры и соглашения, если они были в установленном порядке ратифицированы.

Конституция является первоисточником права в РФ, принципам которой должны соответствовать все остальные правовые нормы (часть 1 статьи 15 Конституции РФ). Любой акт, противоречащий Конституции, признаётся недействительным в части противоречащих норм и должен быть либо отменён, либо изменён.

Answer 2

Нормативные акты, определяющие систему образования в России по принципу иерархии, включают следующие:

1. Конституция Российской Федерации: Определяет основные принципы и гарантии права на образование в России.

2. Федеральные законы: Устанавливают общие принципы и нормы организации образовательной системы, включая структуру образования, права и обязанности граждан в сфере образования, государственные образовательные стандарты и другие важные аспекты.

3. Постановления Правительства Российской Федерации: Устанавливают правила и порядок организации и функционирования образовательных учреждений, финансирование образования, лицензирование и аккредитацию образовательных программ.

4. Нормативные акты министерств и ведомств: Включают в себя указания и инструкции по реализации федеральных законов и постановлений правительства в области образования.

Примеры, когда закон субъекта Российской Федерации будет иметь большую силу, чем текущий закон РФ, могут включать:

1. Установление дополнительных гарантий права на образование: Если закон субъекта РФ предоставляет гражданам большие права и преимущества в области образования, чем федеральный закон, то применяются положения закона субъекта РФ.

2. Установление особенностей организации образования в рамках субъекта РФ: В случае, когда закон субъекта РФ регулирует конкретные аспекты образовательной системы в данном регионе и отличается от федеральных норм, то в данном субъекте РФ будут применяться положения закона субъекта.

Обычаи в существовании общества могут иметь и положительные, и отрицательные аспекты:

Положительное:

• Сохранение культурного и исторического наследия: Обычаи могут помочь сохранить и передать ценности, традиции и знания поколениям.
• Содействие социальной интеграции: Обычаи и ритуалы могут способствовать формированию общественных связей и укреплению солидарности внутри сообщества.

Отрицательное:

• Ограничение прав и свобод личности: Некоторые обычаи могут противоречить принципам прав человека и вести к нарушению индивидуальных свобод и равенства.
• Зацикленность на стереотипах и предрассудках: Обычаи, основанные на стереотипах и предрассудках, могут поддерживать дискриминацию и неравенство в обществе.

Важно отметить, что оценка положительности или отрицательности обычаев может зависеть от контекста, культурных норм и ценностей общества, а также от соблюдения основных прав и свобод личности.