Question

Практическая работа по теме «Анализ психологических характеристик малой группы» Этапы выполнения работы: 1. Выбрать малую группу (семья, учебная группа, секция, клуб, профессиональная группа и т.п.). 2. Используя ранее изученные характеристики, дать описание выбранной малой группы. Характеристики: 1) Состав группы 2) Социальные роли 3) Групповая совместимость 4) Групповая сплоченность 5) Социально-психологический климат 6) Групповые нормы и ценности 7) Ценностно-личностные ориентации 8) Групповые санкции Даю 100 баллов

Answer 1

моя семья

у меня есть мама, папа, брат, сестра

мама домохозяйка, папа доход в семье брат и сестра это счастьем доят родителей

Answer 2

Конечно, я помогу вам с этой практической работой. Давайте рассмотрим пример анализа психологических характеристик малой группы на примере учебной группы.

Выбранная малая группа: Учебная группа в университете.

1) Состав группы: Учебная группа состоит из 25 студентов разных возрастов, гендеров и культурных фонов. Группа включает как местных студентов, так и иностранных.

2) Социальные роли: В группе выделяются различные социальные роли, такие как лидер, организатор, творческий стимулятор, социализатор и т.д. Лидером часто является студент с активной позицией и выразительной личностью.

3) Групповая совместимость: В целом, группа хорошо совместима, так как студенты выбирали общий курс и имеют общие интересы в предметной области.

4) Групповая сплоченность: Группа демонстрирует высокую степень сплоченности, особенно во время совместной работы над проектами и подготовке к экзаменам. Это объясняется общими целями в обучении.

5) Социально-психологический климат: В группе царит дружелюбная атмосфера. Студенты общаются вне учебы, устраивают совместные мероприятия и помогают друг другу в учебных вопросах.

6) Групповые нормы и ценности: Группа разделяет общие нормы учебной дисциплины, взаимного уважения и сотрудничества. Она также ценит творческий подход к решению задач.

7) Ценностно-личностные ориентации: Студенты в группе имеют разнообразные личностные характеристики и ценности, но они находят общий язык в рамках учебной деятельности.

8) Групповые санкции: В группе применяются групповые санкции в виде дополнительных учебных заданий для тех, кто не выполняет свои обязанности в совместной работе.

Все эти характеристики взаимосвязаны и влияют на динамику учебной группы. Этот анализ позволяет понять, как взаимодействие между студентами влияет на их обучение и какие аспекты можно улучшить для более эффективного обучения.