Question

Обществознание. 6 класс. Умение видеть необычное в самых привычных вещах. Примеры...(срочно)Спасибо заранее​

Answer 1

Ответ:Букет цветов

Объяснение:

Если бы мы могли ясно видеть чудо одного цветка, вся наша жизнь изменилась бы…

Также в рисовании можно увидеть порой всё самое необычное

Answer 2

Конечно, вот несколько примеров того, как можно обнаружить необычное в самых привычных вещах для урока обществознания в 6 классе:

1. Парковка как социальное явление: Попросите учеников рассмотреть ближайшую парковку. Обсудите, как люди располагают свои автомобили, почему выбирают именно такие места, каким образом парковка может отражать социальные отношения и статус в обществе.

2. Магазин и потребительское поведение: Рассмотрите витрины магазинов. Попросите учеников размышлять о том, каким образом товары и их расположение могут воздействовать на выбор покупателей. Обсудите, как маркетинг и реклама влияют на потребительские решения.

3. Школьный распорядок дня: Рассмотрите расписание уроков. Попросите учеников обратить внимание на распределение времени между предметами, перемены и время обеда. Проведите обсуждение о том, как распорядок дня может оказывать влияние на концентрацию, активность и благополучие учеников.

4. Символы в культуре: Попросите учеников рассмотреть какой-либо объект, например, флаг страны или логотип известной компании. Обсудите с ними, как символы создаются, что они олицетворяют и какие социальные значения они могут нести.

5. Общественные мероприятия: Обратите внимание на афишу предстоящих мероприятий в городе или школе. Попросите учеников анализировать, какие события проводятся, какие группы людей они могут привлечь и почему такие мероприятия важны для общества.

6. Транспортные средства и социальная мобильность: Рассмотрите разные виды транспорта: автобусы, метро, велосипеды и т.д. Поговорите о том, как выбор транспорта может зависеть от социального положения, экологических предпочтений и доступности.

7. Семейные роли: Попросите учеников рассмотреть фотографии из семейных альбомов. Обсудите, какие роли исполняют члены семьи, какие традиции и обычаи могут быть связаны с разными ролями в семье.

8. Реклама и стереотипы: Покажите ученикам разные рекламные объявления. Обсудите, как стереотипы пола, возраста и внешности могут быть использованы в рекламе, чтобы воздействовать на потребителей.

Надеюсь, что эти примеры помогут вам провести интересный урок обществознания и позволят ученикам увидеть необычное в повседневных вещах!