Question

1. Что в жизни людей с ограниченными возможностями заслуживает уважение? Ответ аргументируй. (дать ответ на каждое изображение) (В задание 3 картинки: Дети-инвалиды которые потеряли ноги сидят в инвалидной коляске и рисуют картину на свежем воздухе. На второй картинке изображён одноногий лыжник. На третьей картинке дети с ограниченными возможностями делают поделку.) 2. Запиши качества, в которых нуждаются дети-инвалиды от окружающих их людей. (4-5 качеств) 3. Сделай вывод. (люди с ограниченными возможностями другие, или такие же, как все?)

Answer 1

Ответ:

Люди с ограниченными возможностями заслуживают уважения потому, что они живут так же, как другие люди, когда это дается им с трудом. Это люди невероятной силой воли и терпением, которое никогда не сможет испытать и иметь обычный человек.

Дети-инвалиды нуждаются в друзьях, ведь зачастую дети их сторонятся. Дети-инвалиды нуждаются в поддержке от окружающих их людей, чтобы не терять стимул к жизни и не сдаваться.

Самое главное, что детям-инвалидам не нужно какое-то особое отношение к ним, они будут благодарны за то, что вы общаетесь с ними как с обычными людьми.

Подведя итог, скажу, что нельзя делить людей на «инвалид – не инвалид». Люди с ограниченными возможностями абсолютно такие же как все, просто более терпеливые, имеющие большую силу воли и прилагающие большие усилия для жизни.

Не стоит относится к ним как-то по-особенному – никому не нравится, когда их превозносят из-за физических качеств. Ведь каждому человеку нужна любовь и поддержка от близких людей – этого будет достаточно.

Люди с ограниченными возможностями имеют сильный характер, который позволяет им добиваться своих жизненных целей, они не любят казаться слабыми, поэтому окружающим не нужно заставлять их чувствовать себя слабыми – только и всего.

Answer 2

1. В жизни людей с ограниченными возможностями заслуживает уважение следующее:

   a. Усердие и настойчивость: Дети-инвалиды, потерявшие ноги, сидя в инвалидной коляске и рисующие на свежем воздухе, демонстрируют усердие и настойчивость. Это заслуживает уважения, так как они преодолевают физические трудности, чтобы заниматься творчеством.

   b. Сила духа и решимость: Одноногий лыжник на второй картинке проявляет силу духа и решимость. Это вдохновляет, так как он несмотря на свою физическую особенность, участвует в активном образе жизни и спорте.

   c. Творческий потенциал и креативность: Дети с ограниченными возможностями, занимающиеся поделками на третьей картинке, демонстрируют свой творческий потенциал и креативность. Это показывает, что они способны проявлять себя и развиваться в искусстве и ремеслах.

2. Дети-инвалиды нуждаются от окружающих людей в следующих качествах:

   a. Сопереживание и понимание: Они нуждаются в том, чтобы окружающие люди проявляли сопереживание и понимание их ситуации, а также уважали их усилия и достижения.

   b. Поддержка и помощь: Дети с ограниченными возможностями могут иногда требовать физической или эмоциональной поддержки, поэтому им важна готовность окружающих помочь им в повседневных задачах.

   c. Возможность участия и инклюзия: Они нуждаются в возможности участвовать в общественных мероприятиях и обучении наравне с другими детьми. Инклюзия и равные возможности важны для их развития.

   d. Поддержка в самореализации: Для достижения своего потенциала дети-инвалиды нуждаются в поддержке в развитии своих талантов и интересов, будь то в искусстве, спорте или других сферах.

   e. Уважение и равноправие: Важно, чтобы окружающие люди уважали их как индивидуумов и признавали их право на равноправное участие в обществе.

3. Вывод: Люди с ограниченными возможностями - это такие же люди, как и все остальные. Они обладают талантами, способностями, мечтами и потребностями, и их уважение и включение в общество важны для создания более справедливого и инклюзивного мира. Их усилия и достижения заслуживают признания и поддержки со стороны всех нас.