Question

Определить Проблему текста. (1)Машина ехала с включёнными фарами. (2)В столбах света танцевали снежинки. (3)Дворники, скрипя, ползали вправо-влево, расчищая ветровое стекло. (4)Людмила Михайловна и Игорь Алексеевич о чём-то негромко разговаривали, потом кто-то из них включил радио, и диктор стал читать последние известия. (5)В машине было темно, только светились стрелки и точки на панели управления. (6)Мне казалось, что всё это происходит не со мной, что я об этом уже читала. (7)Но именно я сижу в машине, и Юркина рука лежит на моей руке, а я боюсь повернуть голову и взглянуть на него, потому что чудо, которое происходит со мной в эти минуты, может нарушиться. (8)Неожиданно машина резко затормозила, и нас с Юркой прижало к спинке переднего сиденья, а потом откинуло назад. (9) - Ненормальная! - испуганно вскрикнула Людмила Михайловна. (10)Фары осветили женщину с большим узлом, который она обхватила обеими руками. (11)Людмила Михайловна опустила боковое стекло: (12) - Да вы что? (13)А если бы я не успела затормозить? (14)В наступившей тишине резко заскрипел снег под ногами женщины. (15)Она наклонилась к окну. (16) - Довезите до города, - попросила она, тяжело дыша. -(17)Срочно нужно... (18) - Куда же я вас посажу? - удивилась Людмила Михайловна. -(19)У нас полная машина. (20)Она торопливыми движениями подняла стекло и тронула с места. (21)Женщина поплыла назад, и фигура её слилась с темнотой просёлка. (22)Но в тот момент, когда она ещё не скрылась в темноте, я успела разглядеть, что у неё в руках не узел, а ребёнок, завёрнутый в ватное одеяло. (23) - Прямо под колёса лезет! - заново переживая происшествие, сказала Людмила Михайловна. - (24)Ужас, как я испугалась! (25) - У неё ребёнок! - сказала я. (26) - Разве?.. - не сразу отозвалась Людмила Михайловна. - (27)Ах, как неловко... (28)Да теперь уж далеко отъехали. (29) - Может, вернёмся всё-таки? - сказал Игорь Алексеевич. (30) - Смысла нет. (31)В театр опоздаем. (32) - А вдруг нужно в больницу? (33) - А вдруг, а вдруг! - резко возразила Людмила Михайловна. -(34)А вдруг этот ребёнок заразный? (35)У нас тоже, между прочим, дети. (36)И я отвечаю за Алёнку и Юру. (37) - Всё равно, нельзя так, - с осуждением сказал Игорь Алексеевич. (38) - Ну, не сработало, виновата, - легко согласилась Людмила Михайловна. (39) - Да тут всего метров двести до шоссе. (40)И автобусная остановка рядом. (41)Да подберёт их кто-нибудь. (42)У нас же действительно машина полная. (43)Мы выехали на шоссе и понеслись по расчищенному и уже снова заметённому снегом асфальту. (44)Я никак не могла осознать того, что произошло. (45)Мне казалось, что я просто чего-то не поняла, что такого не может быть. (46)Я молчала и ненавидела себя за это молчание. (47)Я ненавидела себя даже больше, чем Людмилу Михайловну. (48)У меня было чувство, как будто я - та женщина. (49)Я стою в темноте, на морозе, снег засыпает моего больного ребёнка, а мимо, не останавливаясь, проносятся довольные собой люди в комфортабельных машинах. (По А. Масс)

Answer 1

Текст описывает события, произошедшие в автомобиле, который резко затормозил из-за женщины с ребенком, которые переходили дорогу. Рассмотрим проблемы текста:

1. Напряжение и динамика. Текст создает напряжение и динамику, начиная с описания поездки в автомобиле и заканчивая резким торможением. Это вызывает интерес у читателя и заставляет его продолжать чтение.

2. Ожидание и неожиданность. Постоянное чувство ожидания и неожиданности добавляет интриги к тексту. Например, внезапное торможение автомобиля создает внезапный поворот в сюжете.

3. Детали и описание. Автор использует детали и описания, чтобы создать образы и атмосферу момента. Это помогает читателю визуализировать происходящее и вживаться в ситуацию.

4. Драматичность и эмоции. В тексте присутствует драматичность и эмоциональная насыщенность. Персонажи переживают страх, удивление, и автор старается передать эти чувства читателю.

5. Двусмысленность. В тексте есть элементы двусмысленности, например, когда ребенок сначала описывается как "узел", что может ввести читателя в заблуждение, а затем становится ясно, что это ребенок.

6. Конфликт и разрешение. Возникает конфликт между персонажами относительно того, стоит ли помочь женщине с ребенком. Этот конфликт разрешается, когда машина продолжает движение, оставляя женщину и ребенка.

7. Внутренний монолог. В тексте присутствует внутренний монолог главного персонажа, который передает ее внутренние переживания и конфликты.

Таким образом, проблемы текста включают в себя неожиданные события, эмоциональную напряженность, моральные дилеммы и внутренние конфликты персонажей, что делает его интересным для чтения и обсуждения.