Question

Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является обстоятельством. 1) – ЧТО же ты натворил, если так боялся нашего появления в школе?! 2) Мама, не снимая пальто, даже не расстегнув его, ТЯЖЕЛО опустилась на стул. 3) – Ну хорошо... МНЕ ты не пожелал доставить радость. Но подумал бы об отце! Неужели и он тебе безразличен? Что я мог ей ответить? 4) К счастью, в этот момент в комнату вошла бабушка и сказала: – А сын моей соседки опять получил ПЯТЁРКУ. И научился варить компот! 9. Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является сказуемым. 1) – Вот когда у тебя опять БУДЕТ приступ мигрени, – сказал я, – вызывай не врача, а этого своего… виолончелиста! Пусть он тебе поможет! 2) – Добиваются же люди таких успехов, как Серёжа Потапов! – причитала бабушка, уже НАТЯГИВАЯ пальто. 3) Через несколько дней, СОБИРАЯСЬ в школу, я услышал в программе передач, что Сергей Потапов будет выступать вечером по телевизору. К счастью, кроме меня, этого никто не услышал. 4) Ещё через неделю я обнаружил, что Сергей Потапов собирается выступать по радио. За пятнадцать минут до его ВЫСТУПЛЕНИЯ я разложил тетради на кухне, где у нас стоит радиоприёмник. 10. Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является дополнением. 1) – Вот видите, как удобно, – говорил я. – Совсем БЛИЗКО! И вы садитесь на современный вид транспорта… Правда, не на метро, но по крайней мере и не на трамвай! 2) Еще через несколько дней я сообщил: – Мы писали сочинение на тему «Кем быть?». И представьте себе, почти ВСЕ ребята хотят стать врачами! 3) Вообще-то мне не хотелось, чтобы мои родители каждое утро прямо у всех на глазах провожали меня, шестиклассника, в школу. Но теперь я был готов абсолютно на ВСЁ! 4) Как-то в воскресенье я привел к нам домой своего приятеля Ваську-Паганини. Паганини – это ПРОЗВИЩЕ. Васька играет на скрипке и учится в школе для одаренных.

Answer 1

Ответ:

1. 2) Мама, не снимая пальто, даже не расстегнув его, тяжело опустилась на стул.

опустилась (как? — вопрос обстоятельства) тяжело

2. 1) – Вот когда у тебя опять будет приступ мигрени, – сказал я, – вызывай не врача, а этого своего… виолончелиста! Пусть он тебе поможет!

приступ (что сделает? — вопрос сказуемого) будет

3. 3) Вообще-то мне не хотелось, чтобы мои родители каждое утро прямо у всех на глазах провожали меня, шестиклассника, в школу. Но теперь я был готов абсолютно на всё.

был готов (на что? — вопрос дополнения) на всё.

Answer 2

Конечно, вот разбор предложений:

1) – ЧТО же ты натворил, если так боялся нашего появления в школе?! Обстоятельство: "так боялся" - обстоятельство образа действия.

2) Мама, не снимая пальто, даже не расстегнув его, ТЯЖЕЛО опустилась на стул. Обстоятельство: "тяжело" - обстоятельство образа действия.

3) – Ну хорошо... МНЕ ты не пожелал доставить радость. Но подумал бы об отце! Неужели и он тебе безразличен? Что я мог ей ответить? Обстоятельство: "мне" - обстоятельство места.

4) К счастью, в этот момент в комнату вошла бабушка и сказала: – А сын моей соседки опять получил ПЯТЁРКУ. И научился варить компот! Обстоятельство: "к счастью" - обстоятельство времени.

Далее, по сказуемым и дополнениям:

1) – Вот когда у тебя опять БУДЕТ приступ мигрени, – сказал я, – вызывай не врача, а этого своего… виолончелиста! Пусть он тебе поможет! Сказуемое: "будет" - глагол, выражающий действие.

2) – Добиваются же люди таких успехов, как Серёжа Потапов! – причитала бабушка, уже НАТЯГИВАЯ пальто. Сказуемое: "натягивая" - причастие, выступающее в роли сказуемого.

3) Через несколько дней, СОБИРАЯСЬ в школу, я услышал в программе передач, что Сергей Потапов будет выступать вечером по телевизору. К счастью, кроме меня, этого никто не услышал. Сказуемое: "собираясь" - деепричастие, выступает в роли сказуемого.

4) Ещё через неделю я обнаружил, что Сергей Потапов собирается выступать по радио. За пятнадцать минут до его ВЫСТУПЛЕНИЯ я разложил тетради на кухне, где у нас стоит радиоприёмник. Сказуемое: "выступления" - существительное, выступает в роли сказуемого.

И, наконец, дополнения:

1) – Вот видите, как удобно, – говорил я. – Совсем БЛИЗКО! И вы садитесь на современный вид транспорта… Правда, не на метро, но по крайней мере и не на трамвай! Дополнение: "близко" - существительное, выступает в роли дополнения.

2) Еще через несколько дней я сообщил: – Мы писали сочинение на тему «Кем быть?». И представьте себе, почти ВСЕ ребята хотят стать врачами! Дополнение: "все" - существительное, является дополнением.

3) Вообще-то мне не хотелось, чтобы мои родители каждое утро прямо у всех на глазах провожали меня, шестиклассника, в школу. Но теперь я был готов абсолютно на ВСЁ! Дополнение: "всё" - существительное, является дополнением.

4) Как-то в воскресенье я привел к нам домой своего приятеля Ваську-Паганини. Паганини – это ПРОЗВИЩЕ. Васька играет на скрипке и учится в школе для одаренных. Дополнение: "прозвище" - существительное, выступает в роли дополнения.