Question

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».опираясь на текст, но мыслей нету никаких, да и практики: я не в девятом классе, сочинений еще не писала. Выручайте, товарищи. Вот, собственно, текст.Начало есть,если что(1)Танкер «Ростов» готовился к отплытию, и семьи моряков пришли, чтобы проводить его в далёкое плаванье.(2)Вот уже якорь вышел из воды и висит на цепи, словно здоровенный морской краб.(3)И тут моряки увидели, что в изгибе якорной лапы улеглась чёрная, блестящая авиабомба. (4)Она была совсем не тронута ржавчиной, будто не пролежала десятки лет на дне моря, глубоко зарывшись в илистый грунт. (5)Молодой капитан срочно связался с портом, и из Севастополя вызвали сапёров. (6)Но бомба может взорваться каждую минуту, от любой случайности. (7)Капитан глядел на её чёрное оперенье, охваченный глубоким раздумьем. (8)Он оглянулся на морской берег. (9)Прекрасен и тих был летний день, овеянный теплом мирной жизни, и только чёрная гостья, вернувшаяся из прошлого, со злобным упорством напоминала о военных днях. (10)И чем дальше вглядывался молодой капитан в мирный синий берег, в стоящие у причала суда, в людей, которые беззаботно ожидали на пристани, тем быстрее поспевало в его душе решение. (11)Он решил немедленно, не дожидаясь, пока заявятся из Севастополя сапёры, уйти из порта в море и там попытаться утопить бомбу. (12)Капитан знал: надо отплыть на такое расстояние, чтобы в случае взрыва опасность грозила только одному его судну. (13)Танкер «Ростов» отошёл от порта на несколько миль, и после того, как измерили глубину, капитан скомандовал постепенно опускать якорную цепь, погружая бомбу в воду. (14)Чем глубже уйдёт она в море, тем меньше опасности, что произойдёт взрыв. (15)Танкер дал задний ход. (16)Капитан рассчитывал, что сильная водяная струя, дойдя до носовой части, столкнёт с якоря бомбу. (17)Вода за кормой заклубилась, рвалась и таяла белая пена. (18)И вот снова из воды выбирают якорь. (19)Медленно, осторожно, звено за звеном ползёт кверху якорная цепь. (20)Наконец из воды показалась могучая металлическая лапа, а вслед за ней медленно высовывалась из воды бомба. (21)Пришедшая из мрака, она не хотела уходить. (22)Теперь капитан отдал команду опустить якорь так, чтобы его только покрыло водой. (23)Он рассчитал, что водяная струя наверху будет значительно сильнее и, возможно, она столкнёт бомбу с якорной лапы. (24)Правда, находясь в непосредственной близости от судна, бомба может, оторвавшись от якоря, удариться о корпус. (25)И тогда… (26)Но другого выхода, к сожалению, не было, и капитан решил рискнуть. (27)В великих просторах открытого моря танкер «Ростов» продолжал свой поединок с бомбой. (28)И всё повторилось сначала. (29)Опять за кормой забурлила вода. (30)Опять начали выбирать якорь. (31)Моряки, не отрывая глаз, следили за ползущей вверх якорной цепью. (32)Метр за метром двигалась вверх якорная цепь. (33)Вода казалась густой и яркой, как синие чернила. (34)И вот из глубокой блистающей синевы снова выползли гигантские металлические лапы. (35)И счастливые люди увидели, что бомбы на них нет, что якорь чист. (36)А в это время бомба шумно и безвольно уходила вниз, в огромную толщу моря, на ожидающее её последнее ложе, которое находилось на такой глубине, что злые щупальца чёрной гостьи уже не смогут дотянуться до белого света, принести беду и смерть. (37)…Когда капитан вошёл в свою каюту, он невольно бросил взгляд в зеркало. (38)Ему казалось, что он поседел за эти часы. (39)И хотя из зеркала на него глядело всё то же молодое отважное лицо, капитан чувствовал, что в душе он стал на несколько лет старше.

Answer 1

  Велик и могуч русский язык! Нет таких звуков,красок,образов и мыслей,для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

   Прочитав текст о танкере "Ростов",мы видим скольким образам из текста была придана точность и легкость восприятия.Якорь танкера "висит на цепи,словно здоровенный морской краб".Мы представляем краба и ассоциируем его с якорем.Теперь мы ясно можем представить себе якорь этого судна,его положение относительно танкера.Бомба же представляется нам "черной гостьей,вернувшейся из прошлого","пришедшая из мрака".Но,как-бы ни был привлекателен ее внешний вид,она "со злобным упорством напоминала о военных днях".Теперь обратим внимание на то,как описана вода за кормой корабля,давшего задний ход.Она "заклубилась,рвалась".И тут мы сразу представляем с какой быстротой танкер отплывал назад,намереваясь столкнуть бомбу с якоря.Но "поединок с бомбой" продолжался даже не смотря на то,что танкер мог погибнуть.И снова нам рисуется образ якорной цепи ,"ползущей вверх" из воды,которая была "как синие чернила".И в эти "чернила",в эту "блистающую синеву" , в эту "огромную толщу моря","шумно и безвольно" уходила "черная гостья",чтобы найти там свое последнее пристанище,свое "последнее ложе".

    Мы видим,что с помощью этих точных выражений мыслей,с помощью сравнений,представленных в данном рассказе,мы можем глубже понять смысл сказанного и отчетливо представить все,что происходило  с танкером "Ростов".

Answer 2

Текст, который вы предоставили, описывает ситуацию с танкером, обнаружившим авиабомбу во время подготовки к отплытию. Суть вашего вопроса заключается в том, чтобы написать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему, используя этот текст. Давайте разберемся с этим вопросом.

---

Тема: "Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения"

Наш язык – это не просто набор слов и грамматических конструкций. Это инструмент, который мы используем для того, чтобы поделиться своими мыслями, переживаниями и впечатлениями. В тексте о танкере "Ростов" можно увидеть, как язык служит не только средством общения, но и отражением наших эмоций и решений.

Когда капитан сталкивается с необычной ситуацией – обнаружением бомбы на якоре своего судна, его внутренний мир описывается с использованием разнообразных лингвистических средств. Взгляд капитана на бомбу, как на "чёрную, блестящую авиабомбу", создает образ, заполняющий пространство языка теми самыми "звуками" и "цветами". Каждое слово в тексте является точным выражением тех чувств и мыслей, которые хочет донести автор.

Когда капитан принимает решение уйти в море, чтобы попытаться избежать взрыва, язык становится инструментом принятия решений. Фразы типа "рассчитал, что вода будет сильнее" или "решил рискнуть" являются четкими выражениями его умственного процесса. Эти слова и фразы несут в себе вес, несут ответственность за принятое решение.

В том, как описывается борьба с бомбой, мы видим, как язык превращается в инструмент описания. "Вода заклубилась, рвалась и таяла белая пена" – это не просто последовательность слов, это картина, которую язык создает в нашем воображении. Мы видим, слышим и чувствуем каждый этап этой борьбы через использование языка.

Таким образом, текст о танкере "Ростов" является примером того, как язык точно передает не только информацию, но и эмоции, решения и образы. Нет ситуации, которая не нашла бы в нашем языке свое точное выражение, потому что каждое слово несет в себе глубокий смысл и обогащает наше восприятие мира.