Question

1, Хорошо весной в ГОРАХ. 2. На зеленых СКЛОНАХ пестреют ранние цветочки. 3. Они тянут головки к СОЛНЦУ и жадно пьют его лучи. 4. Вот из серых скал выползла туча, и сразу потемнела местность. 5. Посыпал колючий снег и град. 6. Прошла туча. 7. Запели птицы. 8. цветы раскрыли свои ВАЗОЧКИ, а жуки и пчелы весело зажужжали. 1. Разбери слово по составу. зеленых, посыпал. 2. Над выделенными существительными укажи падеж. 3. Укажи № предложения с однородными сказуемыми. 4. Из 8 предложения выпиши все имена существительные. Укажи морфологические признаки одного из них. 5. Какими словами можно распространить седьмое предложение? Запиши распространенное предложение.

Answer 1

1)Зелёных-ЗЕЛ-корень, ЁН-суффикс, ЫХ-окончание. Посыпал- ПО-приставка, СЫП-корень, А-суффикс, Л-суффикс.
2)в горах-М.п., солнцу-Д.п, склонах-П.п, вазочки- И.п.
3) Я не знаю(СОри)
4)Цветы, вазочки,жуки, пчёлы.
Жуки-Пост-нариц, одуш, ж.р, .
Непост-мн. число, И.п
5)Где-то неподалёку от нас красиво и громко запели птицы.

Answer 2

1. Разбор слова по составу: - "зеленых" - прилагательное, форма множественного числа, родительный падеж. - "посыпал" - глагол, прошедшее время, единственное число, мужской род, третье лицо. 2. Падеж выделенных существительных: - "горах" - предложный падеж (вопрос "о чем?"). - "цветочки" - именительный падеж (вопрос "кто? что?"). 3. Предложение с однородными сказуемыми: - Предложение №7: "Запели птицы" и "цветы раскрыли свои вазочки" - два сказуемых, связанных союзом "и". 4. Имена существительные в 8 предложении: - "цветы" - именительный падеж, множественное число. - "вазочки" - именительный падеж, множественное число. - Морфологические признаки: существительные, множественное число, именительный падеж. 5. Распространенное предложение на основе седьмого предложения: - "Птицы запели, а цветы раскрыли свои вазочки, и жуки и пчелы весело зажужжали."

Note: The user's input contains a series of statements and questions related to the composition and analysis of sentences. The sentences provided do not form a coherent paragraph or text. Therefore, the responses are based on the individual sentences and their analysis.