Question

Доклад на тему окружаюший мир

Answer 1

На вот Изучение окружающего мира оказывает благотворное влияние на развитие разных сторон личности ребенка и, прежде всего, на его умственное развитие. В процессе познания природы, социального мира происходит совершенствование сенсорных процессов, мышления, речи, развивается любознательность. Окружающий мир − источник чувств. Постоянно наблюдая явления окружающего мира и находясь во взаимодействии с его предметами и объектами, младший школьник приобретает не только богатый чувственный опыт, но и развивает умения анализировать, устанавливать связи и зависимости, обобщать наблюдаемое и делать выводы − в общем все то, что делает ребенка умнее, сообразительнее, любознательнее. Вместе с тем воспитывается логика мысли, развиваются логически правильная речь и воображение.
В процессе ознакомления с окружающим миром достаточно легко создавать ситуации удивления, вопроса, предположения, предвидения, которые становятся основой для появления мотива получения знаний, приобретают особое значение в развитии логического мышления и связной речи (речи-рассуждения). Истина самого слова, логическое упражнение мысли − вот те элементы развития, которые, по мнению К.Д. Ушинского, рождаются в процессе познания ребенком мира, например мира природы. «Все, что есть в речи логического, − писал великий педагог, − проистекает из наблюдений человека над природой», а сама логика «есть не что иное, как отражение в нашем уме связи предметов и явлений природы».
Деятельность, которой занимаются дети на уроках окружающего мира, способствуетразвитию учебно-познавательных умений: школьники ставят и решают проблемные задачи, применяют логические операции, проводят сравнение, классификацию, находят причинные зависимости и пр.
С развитием мышления тесно связано и формированиекоммуникативных умений: участие в диалоге, в совместном обсуждении проблемы, построение связного повествования и др.
Необходимо обратить внимание еще на один существенный результат, к которому приводит процесс изучения окружающего мира − развитие детской эрудиции. В начальной школе дети получают достаточно большой объем знаний из разных образовательных областей − естествознания, географии, истории, обществоведения, анатомии и др., то есть предмет «Окружающий мир» является курсом культурологическим, формирующим общую культуру и эрудицию ребенка.
«Если душа здорова, если она спокойна, степенна и воздержанна, то и ум будет ясным и трезвым…» − эти слова философа Л. Сенеки подтверждают взаимосвязь умственного и нравственного воспитания.
Процесс изучения окружающего мира затрагивает не только область умственного развития, но и способствует нравственному становлению личности, формированию гуманного отношения ко всему живому. Ребенок усваивает правила поведения в природе, в обществе, учится взаимодействовать с другими людьми, понимать самого себя и управлять своим поведением. Изучение нашего общества, истории государства, его культуры, обычаев, гражданских войн создает условия для воспитания высших нравственных чувств − патриотизма, гуманизма, интернационализма 
Конечно, не у всех детей сформировано инициативное, самостоятельное нравственно ценное поведение. У многих школьников преобладает утилитарное, созерцательное, а иногда и эгоистическое отношение к объектам и людям.Задача учителя − воспитать у ребенка желание правильно применять полученные знания, объективно оценивать свое поведение в социальной и природной среде, сравнивать его с образцовым. Именно занятия по предмету «окружающий мир» позволяют перевести знания в самостоятельную деятельность: труд на природе, помощь сверстнику, проявление внимания к взрослому и др.
Важным аспектом нравственного развития детей является воспитание экологической культуры. Дети познают азбучные истины науки о взаимодействии растительных и животных организмов, о связи человека с природой, о необходимости бережного, рачительного и разумного к ней отношения. В последние годы произошла экологизация всех естественнонаучных знаний, которые предлагаются младшим школьникам. В рамках предмета «Окружающий мир» дети знакомятся с наиболее важными экологическими связями в природе, а полученные ими знания становятся фундаментом для воспитания экологически грамотного отношения к среде обитания. Обогащается опыт эмоциональных оценок поведения человека в природе, развиваются умения и навыки ухода за животными и растениями, оказания им необходимой помощи как в искусственно созданной, так и естественной среде их обитания.
В основе эстетического воспитания младших школьников, которое осуществляется на уроках окружающего мира, лежит образное, эмоциональное восприятие объектов, созданных природой и человеком. Возникающие при этом ситуации удивления определяют эмоционально-положительное отношение к рассматриваемому объекту. В этом случае эмоции выполняют ориентирующую и регулирующую роль.

Answer 2

Окружающий мир

Окружающий мир - это широкая и многообразная тема, которая охватывает различные аспекты нашей планеты, ее природы, животного и растительного мира, а также взаимодействие человека с окружающей средой.

Окружающая среда включает в себя все природные и антропогенные элементы, которые окружают нас и влияют на нашу жизнь. Она включает в себя атмосферу, водные ресурсы, почву, растительный и животный мир, а также различные экосистемы. Окружающая среда играет важную роль в поддержании жизни на Земле и обеспечении благоприятных условий для существования всех организмов.

Важность окружающего мира заключается в том, что он обеспечивает нам пищу, воду, кислород и другие ресурсы, необходимые для выживания и процветания. Кроме того, окружающая среда предоставляет нам прекрасные ландшафты, природные достопримечательности и возможности для отдыха и рекреации. Она также играет важную роль в поддержании биологического разнообразия и экологического равновесия.

Проблемы окружающего мира включают изменение климата, загрязнение воздуха, воды и почвы, вымирание видов, разрушение экосистем, неправильное использование природных ресурсов и многие другие. Эти проблемы имеют серьезные последствия для нашего здоровья, экономики и общества в целом.

Способы сохранения окружающего мира включают устойчивое использование ресурсов, энергосбережение, уменьшение выбросов загрязняющих веществ, повышение осведомленности о проблемах окружающей среды, охрану природных территорий и многое другое. Каждый из нас может внести свой вклад в сохранение окружающего мира, принимая маленькие, но значимые шаги в повседневной жизни.

Заключение

Окружающий мир - это важная и многогранная тема, которая требует нашего внимания и заботы. Мы должны стремиться к устойчивому использованию ресурсов и сохранению природы для будущих поколений. Окружающая среда является общим достоянием всего человечества, и мы все должны работать вместе, чтобы сохранить ее для будущих поколений.