Question

Спишите предложения из произведений Л. Н. Толстого, объясняя расстановку знаков препинания. Составьте схемы этих предложений. 1) Наташа не кончила ещё петь как в комнату вбежал восторже(н/нн)ый четырнадцатилетний Петя с известием что пришли ряже(нн/н)ые. 2) Пелагея Даниловна стала узнавать ряже(нн/н)ых восхищаясь тем как хорошо были сдела(нн/н)ы костюмы как шли они особе(н/нн)о к барышням и бл..годарила всех за то что так повес..лили её. 3) И в ту м..нуту как она говорила ей самой к..залось что она видела то что говорила. 4) Иногда Пьер вспоминал о слыша(нн/н)ом им рассказе о том как на войне с..лдаты н..ходясь под выстрелами в пр..крытии когда им делать нечего ст..рательно из(ы/и)скивают себе занятие для того чтобы легче переносить опас(?)ность. 5) Сильнее всего пор(а/о)зило его то что пр..ближаясь к Смоленску он вид..л пр..красное поле овса которое какие(то) с..лдаты косили оч..видно на корм и по которому стояли лагерем

Answer 1

1 нн
2н,н,нн
3 и, а
4 нн, о, а, и, а, ы, -
5 а, и, е, е, какие-то, о, е

Answer 2

Answer:

1) Наташа не кончила ещё петь, как в комнату вбежал восторженный четырнадцатилетний Петя с известием, что пришли ряженые.

In this sentence, the punctuation marks are used to separate different clauses and indicate the flow of the narrative. The comma after "петь" separates the first clause "Наташа не кончила ещё петь" from the second clause "как в комнату вбежал восторженный четырнадцатилетний Петя с известием, что пришли ряженые." The comma after "известием" separates the main clause "как в комнату вбежал восторженный четырнадцатилетний Петя с известием" from the subordinate clause "что пришли ряженые."

Scheme: ``` Наташа не кончила ещё петь, как в комнату вбежал восторженный четырнадцатилетний Петя с известием, что пришли ряженые. ```

2) Пелагея Даниловна стала узнавать ряженых, восхищаясь тем, как хорошо были сделаны костюмы, как шли они особенно к барышням и благодарила всех за то, что так повеселили её.

In this sentence, the punctuation marks are used to separate different clauses and indicate the flow of the narrative. The comma after "ряженых" separates the main clause "Пелагея Даниловна стала узнавать ряженых" from the subordinate clause "восхищаясь тем, как хорошо были сделаны костюмы, как шли они особенно к барышням и благодарила всех за то, что так повеселили её."

Scheme: ``` Пелагея Даниловна стала узнавать ряженых, восхищаясь тем, как хорошо были сделаны костюмы, как шли они особенно к барышням и благодарила всех за то, что так повеселили её. ```

3) И в ту минуту, как она говорила ей самой, казалось, что она видела то, что говорила.

In this sentence, the punctuation marks are used to separate different clauses and indicate the flow of the narrative. The comma after "минуту" separates the main clause "И в ту минуту" from the subordinate clause "как она говорила ей самой, казалось, что она видела то, что говорила."

Scheme: ``` И в ту минуту, как она говорила ей самой, казалось, что она видела то, что говорила. ```

4) Иногда Пьер вспоминал о слышанном им рассказе о том, как на войне солдаты, находясь под выстрелами в прокрытии, когда им делать нечего, старательно ищут себе занятие для того, чтобы легче переносить опасность.

In this sentence, the punctuation marks are used to separate different clauses and indicate the flow of the narrative. The comma after "слышанном им рассказе о том" separates the main clause "Иногда Пьер вспоминал о слышанном им рассказе о том" from the subordinate clause "как на войне солдаты, находясь под выстрелами в прокрытии, когда им делать нечего, старательно ищут себе занятие для того, чтобы легче переносить опасность."

Scheme: ``` Иногда Пьер вспоминал о слышанном им рассказе о том, как на войне солдаты, находясь под выстрелами в прокрытии, когда им делать нечего, старательно ищут себе занятие для того, чтобы легче переносить опасность. ```

5) Сильнее всего поразило его то, что приближаясь к Смоленску, он видел прекрасное поле овса, которое какие-то солдаты косили, очевидно, на корм, и по которому стояли лагерем.

In this sentence, the punctuation marks are used to separate different clauses and indicate the flow of the narrative. The comma after "его то" separates the main clause "Сильнее всего поразило его то" from the subordinate clause "что приближаясь к Смоленску, он видел прекрасное поле овса, которое какие-то солдаты косили, очевидно, на корм, и по которому стояли лагерем."

Scheme: ``` Сильнее всего поразило его то, что приближаясь к Смоленску, он видел прекрасное поле овса, которое какие-то солдаты косили, очевидно, на корм, и по которому стояли лагерем. ```