Question

1)Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. 2) Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки.<br /> ​3)Однажды ночью сидел я за письменным столом. 4) Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. 5) Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. 6) Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. 7) Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. 8) Потом я догадался, что слышал возню ежей.<br />9) Ежи — полезные зверюшки. 10) Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. 11) На зиму ежи засыпают. 12) Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму.<br />(По И. Соколову-Микитову)<br />Задания.<br />1. Озаглавьте текст.<br />2. Какова основная мысль текста?<br />3. Укажите средство связи предложений 5 и 6.<br />4. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?<br />5. Выпишите из текста группами по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов (словосочетания)<br />6. Выпишите по 2 глагола в форме настоящего и прошедшего времени и будущего времени. Определите наклонение.<br />7. Образуйте от выписанных в задании 6 глаголов форму условного наклонения. Как пишется частица бы с глаголами?<br />8. Найдите в тексте глаголы, употреблённые в форме повелительного наклонения. Объясните их правописание.<br />9. В каком наклонении глаголы могут оканчиваться только на –ите, а к каком – на –ите и –ете? Приведите примеры из текста.<br />10. Выпишите из последнего абзаца все глаголы, определите их вид и спряжение.<br />11. Выпишите глагол с суффиксом –ыва- Объясните его правописание.<br />12. Выполните синтаксический разбор предложения 12.<br />13. Подберите синонимы к словам: доноситься, радоваться.<br />14. Поставьте ударение в словах: премирует, звонят, формировать, баловать.<br />15. Определите значение фразеологизмов: куры не клюют, за тридевять земель, во весь дух, съесть собаку, стреляный воробей

Answer 1

Что это?смысл непонимаю

Answer 2

1. Озаглавьте текст.

Заголовок для данного текста можно выбрать "Жизнь и поведение ежей".

2. Какова основная мысль текста?

Основная мысль текста заключается в том, что ежи являются полезными зверьками, которые не приносят вреда, борются с вредными насекомыми и спят всю зиму в своих берлогах.

3. Укажите средство связи предложений 5 и 6.

Средство связи между предложениями 5 и 6 - это "походили на".

4. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?

Разноспрягаемые глаголы в русском языке - это глаголы, у которых изменения в формах происходят не только в лице и числе, но и во времени и наклонении. В тексте приведены следующие разноспрягаемые глаголы: "слышал", "догадался", "слышали", "причиняют", "боятся", "уничтожают", "засыпают", "спят".

5. Выпишите из текста группами по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов (словосочетания).

Переходные глаголы: - "причиняют вреда" - "уничтожают вредных насекомых" - "борются с мышами"

Непереходные глаголы: - "засыпают" - "спят" - "пробудились в гнезде"

6. Выпишите по 2 глагола в форме настоящего и прошедшего времени и будущего времени. Определите наклонение.

Глаголы в форме настоящего времени: - "доносятся" (из предложения "только с реки доносятся какие-то далекие звуки") - "разговаривает" (из предложения "желание понять, кто разговаривает под полом")

Глаголы в форме прошедшего времени: - "догадался" (из предложения "потом я догадался") - "пробудились" (из предложения "которые пробудились в гнезде")

Глаголы в форме будущего времени: - "засыпают" (из предложения "на зиму ежи засыпают") - "спят" (из предложения "они преспокойно спят в них всю зиму")

Наклонение глаголов в данном тексте - изъявительное.

7. Образуйте от выписанных в задании 6 глаголов форму условного наклонения. Как пишется частица "бы" с глаголами?

Форма условного наклонения образуется путем добавления частицы "бы" к глаголам. Частица "бы" пишется слитно с глаголами. Примеры формы условного наклонения для глаголов из задания 6: - "доносились бы" - "разговаривал бы" - "догадался бы" - "пробудились бы" - "засыпали бы" - "спали бы"

8. Найдите в тексте глаголы, употребленные в форме повелительного наклонения. Объясните их правописание.

В тексте нет глаголов, употребленных в форме повелительного наклонения.

9. В каком наклонении глаголы могут оканчиваться только на "-ите", а к какому на "-ите" и "-ете"? Приведите примеры из текста.

Глаголы, оканчивающиеся только на "-ите", находятся в повелительном наклонении. Пример из текста: "причиняйте вреда".

Глаголы, оканчивающиеся на "-ите" и "-ете", находятся в форме настоящего времени и могут быть как в изъявительном, так и в повелительном наклонении. Примеры из текста: "уничтожаете вредных насекомых", "борюетесь с мышами".

10. Выпишите из последнего абзаца все глаголы, определите их вид и спряжение.

Глаголы из последнего абзаца: - "засыпают" - вид: несовершенный, спряжение: 1-е - "прикрывают" - вид: совершенный, спряжение: 1-е - "спят" - вид: несовершенный, спряжение: 1-е

11. Выпишите глагол с суффиксом "-ыва-". Объясните его правописание.

Глагол с суффиксом "-ыва-" в тексте отсутствует.

12. Выполните синтаксический разбор предложения 12.

Предложение 12: "Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму."

Синтаксический разбор: - "Их маленькие берлоги" - подлежащее - "прикрывают" - сказуемое - "снежные сугробы" - дополнение - "и они преспокойно спят в них всю зиму" - обстоятельство способа

13. Подберите синонимы к словам: "доноситься", "радоваться".

Синонимы к слову "доноситься": "слышаться", "звучать", "переноситься".

Синонимы к слову "радоваться": "веселиться", "наслаждаться", "радоваться".

14. Поставьте ударение в словах: "премирует", "звонят", "формировать", "баловать".

Ударение в словах: - "премирует" - премирует - "звонят" - звонят - "формировать" - формировать - "баловать" - баловать

15. Определите значение фразеологизмов: "куры не клюют", "за тридевять земель", "во весь дух", "съесть собаку", "стреляный воробей".

- "куры не клюют" - означает, что что-то необычное или неправильное происходит, нарушается обычный порядок вещей. - "за тридевять земель" - означает очень далеко