Question

41. В каком ва¬ри¬ан¬те от¬ве¬та сред¬ством вы¬ра¬зи¬тель¬но¬сти речи яв¬ля¬ет¬ся эпи¬тет? 1) Потом, когда по¬явят¬ся у вас семьи, за¬бо¬ты, лич¬ные ин¬те¬ре¬сы, а вре¬ме¬ни сво¬бод¬но¬го будет оста¬вать¬ся всё мень¬ше и мень¬ше, тогда и про¬ве¬рит¬ся ваша друж¬ба. 2) Я очень люблю чи¬тать Дик¬кен¬са, но в со¬бра¬нии со¬чи¬не¬ний, ко¬то¬рое стоит вон на той книж¬ной полке, не хва¬та¬ло толь¬ко од¬но¬го тома – два¬дцать ше¬сто¬го. 3) Как-то раз я по¬про¬си¬ла дру¬зей ку¬пить мне этот том, если он им попадётся в бу¬ки¬ни¬сти¬че¬ском ма¬га¬зи¬не. 4) Хва¬тит ли у вас при¬вя¬зан¬но¬сти друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую ми¬ну¬ту прий¬ти на по¬мощь, или вы бу-де¬те успо¬ка¬и¬вать себя рас¬суж¬де¬ни¬я¬ми о соб¬ствен¬ной за¬ня¬то¬сти? 42. В каком ва¬ри¬ан¬те от¬ве¬та сред¬ством вы¬ра¬зи¬тель¬но¬сти речи яв¬ля¬ет¬ся оли¬це¬тво¬ре¬ние? 1) Ка¬за¬лось, дома тоже ды¬ша¬ли, жадно и глу¬бо¬ко. 2) Я не успел по¬сто¬ро¬нить¬ся, и шер¬ша¬вые мяг¬кие ли¬стья кос¬ну¬лись лица. 3) На миг я ощу¬тил по¬лу¬за¬бы¬тый запах – такой све¬жий, хо¬ло¬дя¬щий, слов¬но от со¬суль¬ки, по¬ло¬жен¬ной на язык. 4) Я пред¬ста¬вил себе тех, кто живёт на этой улице, и по¬ду¬мал: как уда¬лось им со¬хра¬нить черёмуху? 43. В каком ва¬ри¬ан¬те от¬ве¬та сред¬ством вы¬ра¬зи¬тель¬но¬сти речи яв¬ля¬ет¬ся оли¬це¬тво¬ре¬ние? 1) Что сулит мне этот дол¬го¬ждан¬ный вос¬крес¬ный день? 2) На даче, в двух шагах от за¬стеклённой ве¬ран¬ды, висит удоб¬ный, глу¬бо¬кий гамак, в ко¬то¬рый так хо¬чет¬ся по¬ско¬рее за¬лезть, что он мне снит¬ся по ночам—в виде ска¬зоч¬ной ладьи, плы¬ву¬щей над сос¬но¬вым лесом. 3) А ещё на даче име¬ет¬ся сер¬ди¬тый мед¬ный са¬мо¬вар. Он кор¬мит¬ся шиш¬ка¬ми и очень не¬до¬во¬лен, когда их мало. 4) И у нас на¬чи¬на¬ет¬ся раз¬весёлая возня, бе¬гот¬ня по ком¬на¬те и швы¬ря¬ние по¬ду¬шек до тех пор, пока мама ре¬ши¬тель¬но не пре¬кра¬ща¬ет этот шум, ко¬то¬рый может по¬тре¬во¬жить со¬се¬дей. 44. Ука¬жи¬те пред¬ло¬же¬ние, в ко¬то¬ром сред¬ством вы¬ра¬зи¬тель¬но¬сти речи яв¬ля¬ет¬ся фра¬зео¬ло¬гизм. 1) Вот по¬че¬му, когда наш учи¬тель по ри¬со¬ва¬нию, Эд¬мунд Ан¬то¬но¬вич, почти перед самым окон¬ча¬ни¬ем вто¬рой чет¬вер-ти объ¬явил, что на сле¬ду¬ю¬щем уроке у нас будет ри¬су¬нок на оцен¬ку, я понял бес¬по¬во¬рот¬но, что сто¬ли¬цы не ви¬дать как своих ушей. 2) И тогда я от пол¬ной безыс¬ход¬но¬сти ре¬шил¬ся на дикий по¬сту¬пок. 3) Урок ри¬со¬ва¬ния был один раз в не¬де¬лю, и я про¬сто не знаю, как дожил до сле¬ду¬ю¬ще¬го урока. 4)А потом пятёрка по¬яви¬лась и в класс¬ном жур¬на¬ле! 45. В каком ва¬ри¬ан¬те от¬ве¬та сред¬ством вы¬ра¬зи¬тель¬но¬сти речи яв¬ля¬ет¬ся фра¬зео¬ло¬гизм? 1) Всё даль¬ше ухо¬ди¬ли они по вы¬со¬кой не¬ко¬ше¬ной траве, по весёлым цве¬там. 2) Но Ва¬сят¬ка не слы¬шал, он от¬ма¬хи¬вал¬ся от пчёл и кри¬чал во весь голос. 3) Ты не бойся: по¬бо¬лит – пе¬ре¬ста¬нет! 4) Пра¬виль¬но, сынок: сам про¬па¬дай, а друга вы¬ру¬чай. 46. В каком ва¬ри¬ан¬те от¬ве¬та сред¬ством вы¬ра¬зи¬тель¬но¬сти речи яв¬ля¬ет¬ся эпи¬тет? 1) От мо¬де¬ли атома с се¬реб¬ри¬стым ядром и укреплёнными на про¬во¬лоч¬ных ор¬би¬тах элек¬тро¬на¬ми веяло кос¬мо¬сом, элек¬трон¬ной му¬зы¬кой и фан¬та¬сти¬че¬ски¬ми ро¬ма¬на¬ми. 2) Это под¬твер¬ди¬лось, когда в класс вошла Галя Виш¬ня¬ко¬ва, по все¬об¬ще¬му мне¬нию, самая кра¬си¬вая де¬воч¬ка школы. 3) У меня, ка¬жет¬ся, грипп на¬чи¬на¬ет¬ся, а зав¬тра кон¬троль¬ная по ал¬геб¬ре, — ска¬за¬ла она и чих¬ну¬ла. 4)—Лёшка — зо¬ло¬той маль¬чик, а вы все трусы. 47. В каком ва¬ри¬ан¬те от¬ве¬та сред¬ством вы¬ра¬зи¬тель¬но¬сти речи яв¬ля¬ет¬ся ме¬та¬фо¬ра? 1) Он стал вы¬пус¬кать при¬ручённых птиц, но не так, как все¬гда: брал каж¬до¬го го¬лу¬бя, гла¬дил по го¬лов¬ке и бро¬сал квер¬ху. 2) По¬вис¬ли плот¬ные су¬мер¬ки, и во мраке, возле пля¬шу¬щих язы¬ков огня, ме¬та¬лись мол¬ча¬ли¬вы¬ми те¬ня¬ми обе¬зу¬мев-шие го¬лу¬би. 3) Птицы но¬си¬лись в про¬зрач¬ном осен¬нем небе, а Фёдор мед¬лен¬но и де¬ло¬ви¬то со¬би¬рал струж¬ку. 4) Фёдор под¬бе¬жал к го¬лу¬бят¬не, объ¬ятой вы¬со¬ким пла¬ме¬нем. 48. В каком ва¬ри¬ан¬те от¬ве¬та сред¬ством вы¬ра¬зи¬тель¬но¬сти речи яв¬ля¬ет¬ся ги¬пер¬бо¬ла? 1) Ин¬те¬рес¬но, от¬че¬го эти не¬за¬мыс¬ло¬ва¬тые, но такие милые серд¬цу кар¬тин¬ки до сих пор так проч¬но оста¬ют¬ся в его па-мя¬ти? 2) Ли¬мо¬над и сок ма¬лень¬ко¬му Ан¬дрюш¬ке по¬ку¬па¬ли лишь из¬ред¬ка, а дома пили в ос¬нов¬ном чай. 3) А вот ба¬буш¬ка, ма¬ми¬на мама, та не могла жить без кофе, и свя¬щен¬ный ба¬буш¬кин ко¬фей¬ный ри¬ту¬ал, когда в её квар¬ти¬ру все¬лял¬ся дух кофе, за¬во¬ра¬жи¬вал Ан¬дрю¬шу. 4) Ба¬буш¬ка кор¬ми¬ла его тем, что он любит, под¬со¬вы¬ва¬ла луч¬шие ку¬соч¬ки, раз¬ре¬ша¬ла гу¬лять до позд¬не¬го ве¬че¬ра, а укла¬ды¬вая спать, все¬гда рас¬ска¬зы¬ва¬ла что-ни¬будь.

Answer 1

41 - 4 тяжёлая минута 42 - 3 запах, словно от сосульки 43- 3 самовар кормится 44- 1 не видать как своих ушей 45 - 2 кричать во весь голос 46- 4 золотой мальчик 47- 2 языки огня 48- 3 не могла жить без кофе

Answer 2

Answer:

41. В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет?

Эпитет - это литературно-художественная фигура речи, которая используется для придания яркости и выразительности описанию предметов, явлений или людей. В данном случае, эпитетом является слово или выражение, которое добавляет качественную характеристику к существительному.

1) Потом, когда появятся у вас семьи, заботы, личные интересы, а времени свободного будет оставаться все меньше и меньше, тогда и проверится ваша дружба. 2) Я очень люблю читать Диккенса, но в собрании сочинений, которое стоит вон на той книжной полке, не хватало только одного тома – двадцать шестого. 3) Как-то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадется в букинистическом магазине. 4) Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжелую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости?

Ответ: Вариант ответа 1) "Потом, когда появятся у вас семьи, заботы, личные интересы, а времени свободного будет оставаться все меньше и меньше, тогда и проверится ваша дружба." содержит эпитет "свободного времени будет оставаться все меньше и меньше" .

42. В каком варианте ответа средством выразительности речи является олицетворение?

Олицетворение - это литературно-художественная фигура речи, при которой предметы, явления или абстрактные понятия наделяются человеческими качествами или действиями. Олицетворение используется для создания образности и эмоциональной выразительности текста.

1) Казалось, дома тоже дышали, жадно и глубоко. 2) Я не успел посторониться, и шершавые мягкие листья коснулись лица. 3) На миг я ощутил полузабытый запах – такой свежий, холодящий, словно от сосульки, положенной на язык. 4) Я представил себе тех, кто живет на этой улице, и подумал: как удалось им сохранить черемуху?

Ответ: Вариант ответа 3) "На миг я ощутил полузабытый запах – такой свежий, холодящий, словно от сосульки, положенной на язык." содержит олицетворение "запах – такой свежий, холодящий, словно от сосульки" .

43. В каком варианте ответа средством выразительности речи является олицетворение?

1) Что сулит мне этот долгожданный воскресный день? 2) На даче, в двух шагах от застекленной веранды, висит удобный, глубокий гамак, в который так хочется побыстрее залезть, что он мне снится по ночам—в виде сказочной ладьи, плавущей над сосновым лесом. 3) А еще на даче имеется сердитый медный самовар. Он кормится шишками и очень недоволен, когда их мало. 4) И у нас начинается развеселая возня, беготня по комнате и швыряние подушек до тех пор, пока мама решительно не прекратит этот шум, который может потревожить соседей.

Ответ: Вариант ответа 2) "На даче, в двух шагах от застекленной веранды, висит удобный, глубокий гамак, в который так хочется побыстрее залезть, что он мне снится по ночам—в виде сказочной ладьи, плавущей над сосновым лесом." содержит олицетворение "гамак, в который так хочется побыстрее залезть, что он мне снится по ночам—в виде сказочной ладьи, плавущей над сосновым лесом" .

44. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

Фразеологизм - это устойчивое словосочетание или выражение, которое имеет устоявшееся значение, отличное от значения отдельных слов в нем.

1) Вот почему, когда наш учитель по рисованию, Эдмунд Антонович, почти перед самым окончанием второй четверти объявил, что на следующем уроке у нас будет рисунок на оценку, я понял бесповоротно, что столицы не видать как своих ушей. 2) И тогда я от полной безысходности решился на дикий поступок. 3) Урок рисования был один раз в неделю, и я просто не знаю, как дожил до следующего урока. 4) А потом пятёрка появилась и в классном журнале!

Ответ: Вариант ответа 1) "Вот почему, когда наш учитель по рисованию, Эдмунд Антонович, почти перед самым окончанием второй четверти объявил, что на следующем уроке у нас будет рисунок на оценку, я понял бесповоротно, что столицы не видать как своих ушей." содержит фразеологизм "столицы не видать как своих ушей" .

45. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?

1) Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам. 2) Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос. 3) Ты не бойся: поболит – перестанет! 4) Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай.

Ответ: Вариант ответа 3) "Ты не бойся: поб