Question

(1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересноездесь – двор. (3)Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки,и в разные другие игры. (4)Ребята играли почти каждый день, особеннолетом. (5)И я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг кдругу по-хорошему.(6)Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах.(7)Судить никто не любил, все хотели играть, а я – всегда пожалуйста: как непомочь друзьям?.. (8)А бывало, что на широком крыльце соседнегодеревянного дома мы играли в шахматы и лото.(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали,играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей.(12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать избумаги птичек, похожих на летающие блюдца.(14)Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольнымклювиком. (15)Они здорово летали, плавными широкими кругами.(16)Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора.(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит!(18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка якому посылаю.(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами.(20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, натретьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякиекосмические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво иинтересно.(23)Ребятам это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди нихчужим. (24)И мне вдруг расхотелось пускать с балкона голубков.(25)Я сделал последнего и – сам не знаю почему – нарисовал вечернеенебо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двоемальчишек.(26)Хотя нет, я знал, почему нарисовал такое. (27)Хотелось, чтобыпоявился друг. (28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть вшахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий...(29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя.(30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...(По В. Крапивину)*В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В краткихстрадательных причастиях прошедшего времени пишется Н»?1) интересно2) случайный3) решено4) железнойЗамените разговорное слово «болтали» в предложении 10 стилистическинейтральным синонимом. Напишите этот синоним.ОтветЗамените словосочетание «бумажных голубей» (предложение 11),построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием сосвязью управление. Напишите получившееся словосочетание.Ответ: ___________________________.Выпишите грамматическую основу предложения 1.Ответ: ___________________________.Среди предложений 9–13 найдите предложение с обособленнымсогласованным определением. Напишите номер этого предложения.Ответ: ___________________________.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованывсе запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.Дело в том,(1) что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. Наодном рисовал всякие узоры,(2) на другом – кораблики среди моря,(3) натретьем – сказочные города,(4) на четвёртом – цветы и бабочек. И всякиекосмические картинки. И ещё много всего – получалось красиво иинтересно.Ребятам это,(5) конечно,(6) нравилось,(7) но я всё равно был среди нихчужим.ОтветУкажите количество грамматических основ в предложении 27. Ответзапишите цифрой.Ответ: ___________________________.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованывсе запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частямисложного предложения, связанными сочинительной связью.Он большой,(1) зелёный,(2) есть где играть и в мяч,(3) и в пряталки,(4) и вразные другие игры. Ребята играли почти каждый день,(5) особеннолетом. И я постепенно перезнакомился с ними,(6) и все мы относилисьдруг к другу по-хорошему.Ответ: ___________________________.Среди предложений 28–30 найдите сложное предложение с бессоюзнойсвязью между частями. Напишите номер этого предложения.Ответ: ___________________________.Среди предложений 17–22 найдите сложноподчинённое предложение спараллельным подчинением придаточных. Напишите номер этогопредложения.Ответ: ___________________________.

Answer 1

1) 3
2) разговаривали
3) голубей из бумаги
4) мы переехали
5) 13(похожих на летающие блюдца)
6) 5,6
7) 2
8) 6
9)30
10) 18

Answer 2

Я могу помочь вам с вашими вопросами по тексту В. Крапивина. Вот мои ответы:

- В слове решено правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется Н». - Разговорное слово «болтали» в предложении 10 можно заменить стилистически нейтральным синонимом разговаривали. - Словосочетание «бумажных голубей» (предложение 11), построенное на основе согласования, можно заменить синонимичным словосочетанием с связью управление голубей из бумаги. - Грамматическая основа предложения 1 состоит из подлежащего Мы и сказуемого переехали. - Предложение с обособленным согласованным определением в предложениях 9–13 имеет номер 12. Определение не совсем голуби обособлено запятыми. - Цифры, обозначающие запятые при вводном слове, в приведённых предложениях из текста - 1 и 4. Вводные слова Дело в том и Иногда обособлены запятыми.