Question

Продолжи начатое сочинение. включи в него описание предметов. однажды я пришёл в школу очень рано. двери класса были открыты. подхожу к дверям и слышу какой-то разговор. говорили наши парты, доска и стул...

Answer 1

Парты жаловались, что дети на них рисуют и пишут, доска, что на ней допускают ошибки, а стул, на то, что у него уже ноги болят, ибо дети постоянно на нем качаются, а еще, что у него раскрутился болтик. Мне их стало жалко, и я помыл парты, подучил русский язык и математику и больше не допускал ошибок. На следующий день я попросил папу, чтобы он подкрутил болтик у стула. он с радостью согласился, и выполнил мою просьбу. С тех пор со стульев я никогда не падал, парта никогда не шаталась, а доска сама стирала неправильный вариант ответа.

Answer 2

Однажды я пришел в школу очень рано. Улица была пуста, и только слабый свет уличных фонарей освещал мой путь к школе. Подойдя к дверям класса, я заметил, что они были открыты. Это показалось мне странным, ведь обычно двери были заперты до прихода учителя. Я медленно вошел в класс и услышал приглушенный разговор.

По комнате было разбросано множество предметов. На партaх лежали тетради, карандаши и ручки, словно они сами собрались в небрежный порядок, ожидая учеников. Доска была покрыта мелом, на ней можно было различить остатки урока прошлого дня. Я подошел ближе и увидел, что на доске кто-то что-то нарисовал — это была какая-то странная фигура, выглядевшая как звезда.

Столы учителя и его помощника были уставлены книгами и папками. На столе учителя стоял компьютер, монитор которого слегка мерцал в полумраке класса. На другом конце класса стояли стойки для микроскопов и пробирок, напоминая о прошлых уроках биологии.

Я подошел к окну, чтобы посмотреть, кто же мог быть здесь так рано. Снаружи было темно, но через окно проникало достаточно света, чтобы я разглядел форму футбольного поля и дальней лесополосы. Вдали мелькали фигуры уборщиц, которые, похоже, готовили школу к приходу учеников.

Я вернулся к двери, чтобы выйти, когда вдруг услышал шорох за спиной. Я резко обернулся, но в комнате было пусто. Возможно, это было всего лишь эхо моих собственных шагов. Я вышел из класса, осторожно закрыв за собой дверь, и направился к своему шкафчику, размышляя о том, что могло происходить в классе так рано утром.