Question

Что вы знаете о диалоге? Приведите примеры. Передайте содержание диалогов между школьниками в форме сложноподчинённых предложений с изъяснительными придаточными. В главном предложении используйте глаголы, данные в скобках. Укажите средства выражения изъяснительных отношений. Вы записали предложения с прямой или с косвенной речью?

Answer 1

Образец:

— Тебе понравилась комедия «Горе от ума»? (Поинтересоваться.)

— Это изумительное произведение. (Сказать.)

Лида поинтересовалась, понравилась ли мне комедия «Горе от ума». Я сказал (а), что это изумительное произведение.

1. — Как ты относишься к Чацкому? (Поинтересоваться.)

. . — Я восхищаюсь им. (Сказать.)

2. — А каково твоё мнение о Софье? (Допытываться.)

. . — Она (не)достойна Чацкого. (Утверждать.)

3. — Грибоедов написал что(либо) значительное, кроме «Горе от ума»? (Спросить.)

. . — Этот гениальный человек погиб очень молодым и просто не успел больше н..чего создать. (Ответить.)

4. — Кто является автором известного памятника Грибоедову в Москве, у метро «Чистые пруды»? (Решить выяснить.)

. . — Этот памятник создали скульптор А. А. Мануйлов и архитектор А. А. Заварзин. (Сообщить.)
Это образец, надеюсь поймёшь!) 

Answer 2

Диалог - это разговор или обмен репликами между двумя или более людьми, в котором они обсуждают какую-либо тему или передают друг другу информацию.

Примеры диалогов между школьниками в форме сложноподчиненных предложений с изъяснительными придаточными:

1. Главное предложение: Школьники рассказывали, что им интересно изучать в истории. Придаточное изъяснительное предложение: Школьник сказал, что ему интересно изучать времена Древнего Рима.

2. Главное предложение: Они обсуждали, как провести школьный конкурс. Придаточное изъяснительное предложение: Девочка спросила, какие игры можно организовать для участников.

3. Главное предложение: Ученики делились, что они прочитали в последней главе книги. Придаточное изъяснительное предложение: Мальчик рассказал, что главный герой оказался на необычном острове.

В этих примерах используются глаголы "рассказывать", "обсуждать", "делиться" в главных предложениях и глаголы "сказать", "спросить", "рассказать" в придаточных изъяснительных предложениях.

Между школьниками в этих предложениях передается информация и обсуждаются различные темы. Средства выражения изъяснительных отношений включают в себя союзы "что" и "как", а также прямую речь и косвенную речь. Здесь были использованы предложения с прямой речью, где речь говорящих представлена в кавычках.