Question

Спишите бессоюзные сложные предложения, расставляя знаки препинания. Определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений, устно заменяя из сложноподчинёнными предложениями. 1.Князь подошёл к Маше, взял её руку и с видом тронутым спросил согласна ли она сделать его счастливым. 2.Я был как вспаханное поле бросай зёрна, и они прорастут. 3.Цветут сначала ландыши, потом шиповники всему есть своё время цвести. 4.Впрочем причина была во сне нам обоим являлось лицо старика и его глаза, то холодные, то наполненные внутренней болью. 5.Служанка начала громко звать хозяйку её испуг заставил меня прийти в себя. 6.Ты помнишь детские года слезы не знал я никогда. 7.Годы проходили, а брат всё сидел на одном месте, писал всё те же бумаги и думал всё об одном и том же как бы в деревню.

Answer 1

1.Князь подошёл к Маше, взял её руку и с видом тронутым спросил согласна ли она сделать его счастливым. Это СПП, а не БСП.

2.Я был как вспаханное поле: бросай зёрна, и они прорастут. (пояснение) 

3.Цветут сначала ландыши, потом шиповники:  всему есть своё время цвести. (причина) 

4.Впрочем причина была во сне: нам обоим являлось лицо старика и его глаза, то холодные, то наполненные внутренней болью. (пояснение)

5.Служанка начала громко звать хозяйку: её испуг заставил меня прийти в себя.(дополнение) 

6.Ты помнишь детские года: слезы не знал я никогда.(пояснение) 

7.Годы проходили, а брат всё сидел на одном месте, писал всё те же бумаги и думал всё об одном и том же: как бы в деревню (пояснение).

Answer 2

1. Князь подошёл к Маше, взял её руку и с видом тронутым спросил согласна ли она сделать его счастливым.

В данном предложении имеется одно бессоюзное сложное предложение, состоящее из трех частей:

1. Князь подошёл к Маше. 2. Взял её руку. 3. С видом тронутым спросил согласна ли она сделать его счастливым.

Смысловые отношения между частями можно установить, заменив предложение на сложноподчиненное предложение:

Князь, подойдя к Маше и взяв её руку, с видом тронутым спросил, согласна ли она сделать его счастливым.

2. Я был как вспаханное поле бросай зёрна, и они прорастут.

В данном предложении также имеется одно бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух частей:

1. Я был как вспаханное поле. 2. Бросай зёрна, и они прорастут.

Смысловые отношения между частями можно установить, заменив предложение на сложноподчиненное предложение:

Как только я был как вспаханное поле, я бросил зёрна, и они прорастли.

3. Цветут сначала ландыши, потом шиповники всему есть своё время цвести.

В данном предложении также имеется одно бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух частей:

1. Цветут сначала ландыши. 2. Потом шиповники всему есть своё время цвести.

Смысловые отношения между частями можно установить, заменив предложение на сложноподчиненное предложение:

Когда ландыши цветут сначала, потом шиповники начинают цвести, так как у каждого есть своё время для цветения.

4. Впрочем причина была во сне нам обоим являлось лицо старика и его глаза, то холодные, то наполненные внутренней болью.

В данном предложении имеется одно бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух частей:

1. Впрочем, причина была во сне нам обоим. 2. Являлось лицо старика и его глаза, то холодные, то наполненные внутренней болью.

Смысловые отношения между частями можно установить, заменив предложение на сложноподчиненное предложение:

Впрочем, причина, по которой нам обоим снилось лицо старика и его глаза, то холодные, то наполненные внутренней болью, была во сне.

5. Служанка начала громко звать хозяйку, её испуг заставил меня прийти в себя.

В данном предложении также имеется одно бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух частей:

1. Служанка начала громко звать хозяйку. 2. Её испуг заставил меня прийти в себя.

Смысловые отношения между частями можно установить, заменив предложение на сложноподчиненное предложение:

Когда служанка начала громко звать хозяйку, её испуг заставил меня прийти в себя.

6. Ты помнишь детские года слезы не знал я никогда.

В данном предложении имеется одно бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух частей:

1. Ты помнишь детские года. 2. Слезы не знал я никогда.

Смысловые отношения между частями можно установить, заменив предложение на сложноподчиненное предложение:

Ты помнишь детские года, когда я никогда не знал слез.

7. Годы проходили, а брат всё сидел на одном месте, писал всё те же бумаги и думал всё об одном и том же, как бы в деревню.

В данном предложении также имеется одно бессоюзное сложное предложение, состоящее из трех частей:

1. Годы проходили. 2. Брат всё сидел на одном месте, писал всё те же бумаги и думал всё об одном и том же. 3. Как бы в деревню.

Смысловые отношения между частями можно установить, заменив предложение на сложноподчиненное предложение:

По мере того, как годы проходили, брат продолжал сидеть на одном месте, писать всё те же бумаги и думать всё об одном и том же, словно он находился в деревне.