Question

Клише сочинения по русскому в плане ЕГЭ

Answer 1

Алгоритм написания эссе на ЕГЭ.

1.Прочти внимательно текст.( 2-3 раза )Это необходимо ,чтобы понять ,о чём пишет автор

-что его тревожит ,

-чем он делится с читателем ,

-в чём его убеждает ,

Как можно озаглавить текст ( если нет заголовка )?

2.Выдели микротемы текста ( это своеобразный план его )

3.Определи ,каково твоё мнение о тексте ( интересный? актуальный ?что нового дал ? ,каков твой взгляд на точку зрения автора ? )

Подсказки :Посмотри на заголовок ( в нём автор отражает свой взгляд на какие – то события , указывает на основную идею ,отражает главный конфликт ,определяет жанр – это раздумья ,слово и т.д. )

Чтобы определить круг вопросов ,рассматриваемых автором, уточни микротемы ,карандашом напиши их против каждого абзаца .Затем выбери самые главные вопросы ,о которых рассуждает автор .

В самом задании также есть подсказка .Задание № 20–предлагает найти утверждение ,которое соответствует  авторскому (  – прочти их внимательно )

Основные мысли автор можно

-ЦИТИРОВАТЬ

- ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ

-СОСЛАТЬСЯ НА НИХ

Что значит СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ ТЕКСТА ?Это значит НАЗВАТЬ кратко и точно вопросы .которые волновали автора в этом тексте .

ПОМНИ :автор СТАВИТ ,РАССМАТРИВАЕТ ,ИССЛЕДУЕТ ,АНАЛИЗИРУЕТ ,ФОРМУЛИРУЕТ ,ИЗЛАГАЕТ ,ВЫДВИГАЕТ ,ПОДНИМАЕТ ,ЗАТРАГИВАЕТ ( можно взять одно из этих слов )

Проблему (чего?)

Касается ( чего? )

Останавливается на проблеме (чего?)

( помни – в разных текстах проблемы могут быть или только поставлены, или ,дано их решение ., или – автор размышляет над их решением )

Шаблон плана эссе .

1.Вступление .( должно быть коротким и ярким)

а)можно взять риторические вопросы ( например,В чём смысл жизни ? Для чего живёт человек? Что такое любовь к родине? и т.д.)

б) можно сказать о теме текста ( темой текста Солоухина является …)

в) или можно взять сообщение об авторе ( прочитанный мною текст принадлежит перу известного русского поэта …Его имя хорошо известно нам по таким произведениям ,как ….В своих творениях поэт обычно повествует о.. . Данный текст не исключение .В нём речь идёт о …)

г) можно взять цитату из текста ,в которой заключена его главная мысль

.Основная часть .2)Формулировка проблемы текста ( та ,над которой размышляет автор ,к которой не раз возвращается ,по которой отчётливо заявлена авторская позиция .Проблема =вопрос .

Авторская позиция может быть :

Поставлена

Изложена

Рассмотрена

Поднята

Сформулирована

Затронута исследована

Проанализирована

( например ,представленный для анализа текст Солоухина посвящён проблеме ( чего? )

В тексте рассматривается ( анализируется ,поднимается .затрагивается и .т.д.- проблема ( чего ?)экологии добра и зла)

Или : в предложенном для анализа тексте автор рассматривает ряд важных проблем ,наиболее значимой из которых является проблема ( чего?)….

Если затруднился с определением проблемы ,то найди в тексте АВТОРСКУЮ ПОЗИЦИЮ( задайся вопросом : для чего написан это текст ? Авторская позиция ,как правило и есть ответ на главную проблему текста )

Шаблон введения ( конструкция ) :

-автор рассматривает вопрос ( о чём? )

-автор рассматривает проблему ( чего ? )

3)КОММЕНТАРИЙ к сформулированной проблеме( это трудное дело ) Но – решаемое .

ЗАПОМНИ :

-В КОММЕНТАРИИ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПЕРСКАЗА ТЕКСТА

-РАССУЖДЕНИЙ ПО ПОВОДУ ВСЕХ ПРОБЛЕМ

-КОММЕНТАРИЕВ О ДЕЙСТВИЯХ ГЕРОЕВ

-ОБЩИХ РАССУЖДЕНИЙ О ТЕКСТЕ .

А что должно быть?

а)к какой категории относится проблема ( общественно значимая .нравственная ,социальная ,философская ,политическая .идеологическая ,межнациональная ,морально – этическая )

б)актуальность проблемы ,что делает её злободневной ,является ли эта проблема важной для всех или она – для узкого круга специалистов ,почему она привлекла автора ,актуальна ли она всегда ?

в)новая это проблема или одна из «вечных»

г)как раскрывается проблема в тексте ? ( что делает автор ,на какие аспекты обращает внимание ,какие стороны проблемы рассматривает детально ,что выделяет ,что его тревожит и волнует ,как оценивает проблему ?

д)как автору удалось привлечь внимание к проблеме? ( яркими образами ,доступным языком ,обращением к читателю .призывностью .эмоциональностью)

е) как характеризует автора выбор данной проблемы ( как настоящего патриота ,как неравнодушного человека ,как человека с активной жизненной позицией ,как глубокого знатока человеческой души)..

Шаблоны ввода формулировок комментария к проблеме

Автор раскрывает проблему на примере ,он обращает внимание на …( сообщает ,отмечает ,подчёркивает ,указывает,выделяет ,замечает ,,цитирует ,описывает разбирает ,подробно комментирует ,ссылается на …,приводит примеры .факты ,полемизирует ,спорит и т. д.

4 далее пришлю в личку ,так как здесь объём не проходит .

Answer 2

Если речь идет о сочинении в рамках ЕГЭ по русскому языку, важно следовать определенным правилам и структуре. Часто ученикам предлагают различные темы, которые требуется обсудить, выразить свое мнение или проанализировать.

Обычно сочинение делится на введение, основную часть и заключение.

Введение: 1. *Актуализация темы*: Здесь стоит кратко представить тему, подчеркнуть ее важность или актуальность в современном мире. 2. *Формулирование тезиса*: Представьте свою точку зрения или основные аргументы, которые вы будете развивать в основной части сочинения.

Основная часть: 1. *Аргументация*: Разработайте свои идеи в различных абзацах. Каждый абзац должен содержать один аспект вашей точки зрения или аргумента, поддержанный фактами, примерами или цитатами из литературных произведений, если это требуется. 2. *Противопоставление точек зрения*: Обычно требуется учитывать и аргументировать несколько точек зрения на предмет вашей темы. Вы можете указать, что другие люди могут думать иначе, но затем объяснить, почему ваша точка зрения сильнее.

Заключение: 1. *Подведение итогов*: Опишите ваши основные аргументы и подтвердите свой тезис. 2. *Завершение*: Закончите сочинение кратким подведением итогов или обобщением того, о чем вы писали, выразите свое окончательное мнение или мысль по теме.

Клише, которые стоит избегать: - *Шаблонные выражения*: Избегайте фраз, которые используются чрезмерно и не дают уникальности вашему тексту. - *Общие места*: Используйте конкретные примеры и аргументы вместо общих и неопределенных высказываний. - *Повторения*: Старайтесь избегать повторения одних и тех же идей или фраз.

Важно понимать, что само по себе структурированное сочинение важно для успешной сдачи экзамена, но также важно иметь содержание — конкретные примеры, литературные цитаты и аргументацию, которая поддерживает вашу точку зрения.