Question

(1) Мы учились с Ним в одном классе во время войны в далеком перенаселенном, заросшем желтым грязным льдом волжском городе. (2) Он был третьегодник, я догнал его в четвертом классе в 43-м году. (3) Я был тогда хил, ходил в телогрейке, огромных сапогах и темно-синих штанах, которые мне выделили по ордеру из американских подарков. (4) Штаны были жесткие, из чертовой кожи, но к тому времени я их уже износил и на заду у меня красовались две круглые, как очки, заплаты из другой материи. (5) Все же я продолжал гордиться своими штанами – тогда не стыдились заплат. (6) Кроме того, я гордился трофейной авторучкой, которую мне прислала из действующей армии сестра. (7) Однако я недолго гордился авторучкой.(8) Он отобрал у меня ее. (9) Он отбирал у меня – все, что представляло для него интерес. (10) И не только у меня, но и у всего класса. (11) У него было два товарища – горбатый паренек Лека и худой, бледный, с горячими глазами Казак. (12) В школе нам каждый день выдавали завтраки – липкие булочки из пеклеванной муки. (13) Староста нес их наверх в большом блюде, а мы стояли на верхней площадке и смотрели, как к нам плывет из школьных холодных недр, из горестных глубин плывет это чудесное блюдо. (14) Они каждый день встречали меня за углом школы. (15) – Давай,- говорил Он, и я протягивал ему свою булочку, на которой оставались вмятины от моих пальцев. (16) – Давай,- говорил Он следующему, а рядом с ним работали Лека и Казак. (17) Я приходил домой и ждал младшую сестренку. (18) Потом мы вместе ждали тетю.(19) Тетя возвращалась с базара и приносила буханку хлеба и картошку. (20) Иногда она ничего не приносила. (21) Однажды она сказала мне: - Нина приносит завтраки, а ты нет. (22) Рустам приносит завтраки и все ребята с того двора, а ты съедаешь сам. (23) На следующий день произошло событие. (24) Булочки были смазаны тонким слоем сала и посыпаны яичным порошком. (25) Я вырвал из тетрадки листок, завернул в него булочку и положил ее в сумку. (26) За углом, сотрясаясь от отваги, я схватил Его за пуговицу и ударил. (27) Через несколько секунд я лежал в снегу, Казак сидел верхом на мне, а Лека совал мне в рот мой же завтрак. (28) На другой день, когда кончился урок, я положил тетрадки в сумку и оглянулся на «Камчатку». (29) Казак, Лека и Он сидели вместе на одной парте и улыбались, глядя на меня. (30) По моему лицу они, видимо, поняли, что я снова буду отстаивать свой завтрак… (31) Я так и не знаю, было ли это поражением или победой. (32) Иногда они, Казак, Лека и он, останавливали меня и отбирали завтрак, и я не сопротивлялся, а иногда они почему-то не трогали меня, и я нес свою булочку домой, и вечером мы пили чай, закусывая вязкими ломтиками пеклеванного теста… (33) Конечно, мы могли бы объединиться и сообща им «отоварить», но школьный кодекс говорил, что драться можно только один на один и до первой крови. (34) В силу своей мальчишеской логики мы не понимали, как это можно бить того, кто слабее, или втроем бить одного, или всем классом бить троих. (35) В этом все дело: они боролись за еду, не придерживаясь кодекса. (36) И еще в том, что они не отстаивали, а отбирали. (37) Они были старше нас. 1)ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 14-18 ВЫПИШИТЕ СЛОВО, ОБРАЗОВАННОЕ ПРИСТАВОЧНЫМ СПОСОБОМ 2)ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 3-4 ВЫПИШИТЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ 3)УКАЖИТЕ ТИП ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ "БУЛОЧКИ ИЗ МУКИ" (ПРЕДЛОЖЕНИЕ 12) 4)СРЕДИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 3-9 НАЙДИТЕ СЛОЖНОЕ, В СОСТАВ КОТОРЫХ ВХОДИТ НЕОПРЕДЕЛЕННО ЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (НАПИШИТЕ НОМЕР ЭТИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

Answer 1

1. Приходил от ходил  с помощью приставки ПРИ. Приставочный.
 2. Другой ( 4 предл.)
 3. Управление. Сущ + сущ  с предл ( зависимое)
4. ( 3).... которую мне ВЫДЕЛИЛИ  по ордеру из американских подарков.( 5 ) .... тогда НЕ СТЫДИЛИСЬ заплат.

Answer 2

Introduction

Based on the provided text, it seems to be a personal narrative or story about the user's experiences during a war in a crowded and icy city. The user mentions a classmate and describes their clothing, as well as interactions with other classmates. The narrative also includes references to breakfasts at school and an incident involving the user's breakfast being taken away. The user reflects on the situation and mentions the school code regarding fighting.

Personal Narrative during War

The provided text appears to be a personal narrative about the user's experiences during a war in a crowded and icy city. The user mentions studying in the same class as someone during this time The user describes their clothing, including a heavy coat, large boots, and dark blue pants provided as gifts from the United States The pants had patches on them, which were not considered shameful at the time The user also mentions being proud of a trophy pen sent by their sister from the active army.

Interactions with Classmates

The user describes their interactions with classmates during this time. They mention two classmates named Leka and Kazak, one of whom was hunchbacked and the other thin with hot eyes The user also mentions that their classmates would meet them around the corner of the school The classmates would ask for the user's breakfast, and the user would give it to them The user reflects on whether this was a defeat or victory.

Breakfasts at School

The user mentions that breakfasts were provided at school every day. The breakfast consisted of sticky buns made from baked flour The user describes how the buns were brought upstairs in a large dish, and they would watch as the dish floated towards them from the cold depths of the school The user's classmates, including the mentioned individuals Leka and Kazak, would ask for the user's bun, and the user would give it to them.

Incident with Stolen Breakfast

The user recalls an incident where their breakfast was taken away. The buns were spread with a thin layer of lard and sprinkled with powdered eggs The user took a bun, wrapped it in a piece of paper from their notebook, and put it in their bag Feeling brave, the user confronted the person mentioned earlier and hit them. However, the user ended up on the ground with the person sitting on top of them, and another classmate putting the user's own breakfast in their mouth.

Reflections and School Code

The user reflects on their experiences and mentions that sometimes their breakfast was not taken away, and they would bring it home to enjoy with tea in the evening The user also mentions the school code, which stated that fighting was only allowed one-on-one and until the first blood was drawn The user and their classmates did not understand how it was possible to hit someone weaker or to gang up on someone The user suggests that their classmates were fighting for food without adhering to the school code.

Based on the provided text, it seems to be a personal narrative about the user's experiences during a war, interactions with classmates, and incidents involving breakfasts at school.