Question

Придумайте лингвистическую сказку с приставками при и пре. Даю 54 балла в копилку.

Answer 1

Я ЖИВУ В КВАРТИРЕ,ДВА РАЗА ПО ЧЕТЫРИ ,ЕСЛИ ДОМ ХОТИТЕ ЗНАТЬ,ТО ПРИБАВЬТЕ ЦИФРУ "ПЯТЬ"-..................

Answer 2

Лингвистическая сказка

На планете Лингвистика в городке Морфемика на улице Орфографии жили две приставки. Одну из них звали ПРЕ. Она была преважная и прекрасная. А приставка ПРИ была работящая. Она могла приклеить, прикрутить, приколоть.
Однажды в школе на перемене между приставками ПРЕ и ПРИ произошёл спор, кто же из них важнее? Приставка ПРЕ сказала: «Я смело могу что-нибудь переделать в тетради ученика!» «Ну, это пустяк! Я скажу ученику: «Привет!» Помогу решить пример.
Помогу поехать в весёлое приключение. Приспособлю ученика, чтобы он хорошо учился», - отвечала ПРИ.
Из дверей выходит большой и важный Орфрграфический словарь и говорит обеим приставкам очень строго: «Что вы так спорите? Вы обе важны для учеников. Если будете спорить, вы будете плохо помогать ученикам. Ну-ка, шагом марш на урок!»
Не спорили больше приставки ПРЕ и ПРИ, а если и ссорились, то Словарь их мирил. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

Answer 3

Однажды в далекой стране жил-был маленький лингвистический гном по имени Прилеп. Он был очень любознателен и всегда стремился узнать что-то новое. Все его друзья – гномы, эльфы и феи – удивлялись его огромным знаниям и умению объяснить сложные языковые явления.

Однажды, когда Прилеп отправился на поиски новых приключений, он встретил прекрасную принцессу по имени Прелеста. Прелеста была очень грустной, потому что у нее не было возможности понять иностранные языки, которые использовались в соседних королевствах. Она мечтала научиться говорить на этих языках, чтобы общаться с другими народами и узнать их культуру и традиции.

Прилеп, услышав о проблеме Прелесты, решил помочь ей. Он знал, что для того чтобы понять иностранный язык, нужно изучить его основы. Прилеп рассказал Прелесте о двух магических приставках – "при" и "пре". Они могли изменить значение слова и помочь разобраться в незнакомом языке.

Прелеста была очень благодарна Прилепу и принялась учиться. Они вместе изучали слова с приставкой "при", которая означала "близко" или "рядом". Например, слово "приход" означало "приближение", а "приготовить" – "подготовиться". Прелеста с удовольствием использовала новые слова и стала легче общаться с другими народами.

Затем Прилеп и Прелеста перешли к изучению слов с приставкой "пре", которая означала "перед" или "заранее". Они узнали, что "превратить" – значит "переменить", а "предупредить" – значит "предостеречь". Прелеста стала все более уверенной в общении на разных языках и была очень счастлива.

С каждым днем Прилеп и Прелеста открывали для себя все больше и больше слов и выражений с приставками "при" и "пре". Они поняли, что знание языков – это ключ к пониманию других культур и народов. Они путешествовали по разным королевствам, помогая людям разобраться в их родном языке.

В итоге, благодаря упорству и смекалке Прилепа и Прелесты, в их стране стали говорить на всех языках мира. Люди стали лучше понимать друг друга и находить общий язык. Прилеп и Прелеста стали настоящими героями и были признаны за свои заслуги.

Так закончилась лингвистическая сказка о маленьком гноме Прилепе и прекрасной принцессе Прелесте, которые с помощью приставок "при" и "пре" научились понимать иностранные языки и помогли другим людям обрести общий язык. Их приключения стали примером для всех, кто стремится познать мир и научиться новому.