Question

[1]Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне.1) относились2) горизонте3) догадается4) забегает[2]В каком слове правописание приставки определяется её значением –приближение?1) приходили2) переехали3) перезнакомился4) схватил[3]В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В краткихстрадательных причастиях прошедшего времени пишется Н»?1) интересно2) случайный3) решено4) железной[4]Замените разговорное слово «болтали» в предложении 10 стилистическинейтральным синонимом. Напишите этот синоним.(10)Пластинки слушали,играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.[5]Выпишите грамматическую основу предложения 1.(1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно.[6]Среди предложений 9–13 найдите предложение с обособленнымсогласованным определением. Напишите номер этого предложения.(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали,играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей.(12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать избумаги птичек, похожих на летающие блюдца.[7]В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованывсе запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.Дело в том,(1) что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. Наодном рисовал всякие узоры,(2) на другом – кораблики среди моря,(3) натретьем – сказочные города,(4) на четвёртом – цветы и бабочек. И всякиекосмические картинки. И ещё много всего – получалось красиво иинтересно.Ребятам это,(5) конечно,(6) нравилось,(7) но я всё равно был среди нихчужим.[8]Укажите количество грамматических основ в предложении 27. Ответзапишите цифрой.(27)Хотелось, чтобыпоявился друг.[9]В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованывсе запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частямисложного предложения, связанными сочинительной связью.Он большой,(1) зелёный,(2) есть где играть и в мяч,(3) и в пряталки,(4) и вразные другие игры. Ребята играли почти каждый день,(5) особеннолетом. И я постепенно перезнакомился с ними,(6) и все мы относилисьдруг к другу по-хорошему.[10]Среди предложений 28–30 найдите сложное предложение с бессоюзнойсвязью между частями. Напишите номер этого предложения.(28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть вшахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий...(29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя.(30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...[11]Среди предложений 17–22 найдите сложноподчинённое предложение спараллельным подчинением придаточных. Напишите номер этогопредложения.(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит!(18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка якому посылаю.(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами.(20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, натретьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякиекосмические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво иинтересно.

Answer 1

1) горизонте

2)приходили(значение приближения)

3)решено(полное - решенный)

4)разговаривали

5)мы переехали

6)13(похожих..)

7)1,5,6

8)2

9)6

10)30

11)18

Answer 2

1) горизонте 2) перезнакомился 3) железной 4) разговаривали 5) переехали 6) 10 7) 1, 5, 6 8) 1 9) 6 10) 28 11) 17, 18, 19, 20, 21, 22